幼儿园小班上学期第2周周计划.doc

小（1）班 第 2 周活动计划（二） （9月6日——9月10日） 星期 一 二 三 四 五 来园 活动 1．热情地接待每一位幼儿，，叫出小朋友的名字，用拉拉手等方式使小朋友感受到到老师对他们的关心。 2．鼓励孩子自主选择活动材料,重点辅导：美工区：涂色练习 益智区：搭积木 语言区：看图书。 运动 幼儿任选一样玩具自主地玩，提醒孩子不在操场上狂奔乱跑，注意安全。 1、一个跟着一个走 向前靠拢走。 2、开火车 摸摸沙包跑回来 2、拉个圆圈走走 过小桥 2、开火车 过小桥 2、顶毽子 上午 活动 练习听音乐收玩具，有序地洗手等 语言活动： 嗨！你好 社会活动： 我们来抱抱 数学活动： 幼儿园里的一天 艺术活动： 我爱我的幼儿园 1、 大胆地介绍自己的名字，表演自己会唱的儿歌、歌曲等 2、餐前游戏：手指游戏歌：小不点儿睡了 重点指导幼儿认识各区域摆设及其用处。 2、餐前游戏： 手指游戏。 重点指导娃娃家：让幼儿学习使用娃娃家的物品。 午餐前： 复习儿歌、手指游戏，学习歌曲《大拇指，你在哪里？》 重点指导娃娃家：认识娃娃家的各种餐具，能用普通话说出它们的名称，教幼儿如何正确抱娃娃。 2、餐前教育：洗完手能自觉地抱着手走出盥洗室。 北区活动架： 注意幼儿攀爬安全，及时休息。 2、餐前教育：，教育幼儿注意桌面、地面的整洁。 下午 活动 南区活动架：关注幼儿的活动情况，注意安全教育。 体育游戏：“和圈圈玩游戏”，引导幼儿用多种方法玩圈，同伴间不争抢。 语言游戏：“嗨，你好”鼓励幼儿主动地去找朋友，抱一抱并互相打招呼。 音乐游戏：抢椅子 鼓励幼儿大家一起玩游戏。 体育室：关注幼儿活动情况，注意安全教育 离园 活动 离园接孩子时，为了孩子的安全，请家长们等老师叫了小朋友的名字后，让孩子走到活动室门口，家长和孩子拉好手，并和老师说“再见！”，再带孩子离园。 2、表扬来园不哭的幼儿，并鼓励其他小朋友向他们学习。 生成 与 调整 小（1）班 第 2 周活动计划（一） （ 9月 6日—— 9月10日） 本周 工作 要点 学习 结合幼儿园“招呼节”的启动，引导孩子学习与人打招呼，感受上幼儿园的快乐！ 开展主题活动“嗨，你好” 继续稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园生活。 愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。 5、对游戏活动有兴趣，能在老师的引导下参与游戏活动。 生活 1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境，巩固认识日常用品及标记。 2、鼓励他们尝试着玩自己喜欢的游戏。 3、认清自己组别、衣物、玩具、小标记，在老师提醒下本周能够大致区分，逐步减少物品乱拿现象。 运动 教幼儿学习排队并且一个跟着一个走。 学习每人站一个点子，跟着老师学做韵律活动。 练习自然、自由地参与活动，乐意参与大型玩具活动，进行四散走和根据男女列队的练习。 4、分散活动中能听辨收放的信号，进行相应的活动。 游戏 提供多种游戏材料，让幼儿玩一玩，培养幼儿对游戏活动的兴趣。 学习使用游戏材料的方法，知道最基本的操作顺序。 3、鼓励孩子将自己的玩具带到幼儿园学习与人分享，进一步熟悉身边的同伴，学习与人共处。 环境 与 材料 1、自制一些新的玩具，丰富晨间区域活动的游戏材料，逐步完善各个区域的环境。 2、设计“嗨，你好！”的主题墙饰、各个角色区域的环境布置。 3、在自然角添置一些绿色植物的盆景（如：吊兰、玉树、芦荟等） 请您 配合 请家长帮助孩子准备一张生活照片，并带到幼儿园，鼓励幼儿向同伴介绍自己的姓名。 帮助孩子调整好作息时间，使幼儿尽快适应幼儿园的生活。 来园或离园时让幼儿跟老师或小朋友相互抱抱，也可以用打招呼或说再见。 一周 工作 反思 与 调整 别让秋季咳嗽“纠缠”宝宝 秋季天高云淡的感觉让人神清气爽，可是秋季天气干燥，小儿咳嗽多，总是令父母很揪心。咳嗽是人体清除呼吸道内刺激性黏液及其他分泌物的方法，是保护呼吸道的一种肌体反应。相对而言，小孩和老人容易出现被咳嗽“纠缠”的情况。因为处在发育阶段的小孩肌肤柔弱，抵抗外邪的能力较差，又不懂得照顾自己以适应外界气温的变化，因此容易被风寒、风热、风燥所侵袭，引起外感咳嗽。同时，他们胃肠薄弱，易被生冷食品和油腻、煎炸的食物所伤，导致消化功能失调，内生浊痰，阻塞气道而引起咳嗽。孩子的适应能力低，免疫系统尚没建立好，如果不加以及时而正确地诊治，让咳嗽“纠缠”上宝宝，就很容易使宝宝落下呼吸系统疾病。 一般来说，宝宝秋季咳嗽的特点是：咽部发痒，干咳无痰；白天咳嗽症状很轻，孩子嬉闹如常，但一到夜间及早晨醒来咳嗽很重；吃止咳药效果不明显，有时甚至会持续半个月之久。虽然孩子仅是咳嗽，不发烧不流涕，但宝宝持久的咳嗽也让妈妈心焦不已。如何护理秋咳宝宝也成了妈妈比较关注的问题，特别要