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重庆市兼善中学蔡家校区2015届高三上学期周考一物理试题含答案
2019年(秋)四年级英语上册 Unit3 My Friends教案 (新版)人教PEP
1.教学设计学科名称
人教版PEP课标小学英语四年级上册Unit 3 My Friends2.所在班级情况,学生特点分析
本课教学对象为四年级阶段的小学生,是小学英语学习的重要时期。学生已经有了一定的英语学习基础,且乐于开口大胆地说英语,但在语言的层次性、综合性表达方面还有一定欠缺。需要教师创设情境,借助任务型活动的有效开展,发展学生的综合表达能力。
3.教学内容分析
本节课是词句教学,词不离句,句不离语景。通过学习新的句型This is friends来训练新单词,同时利用所学句型与新词介绍朋友巩固本节课的生词,突出了英语的教学目的:学为了运用。Let’s chant,让学生在有节奏的说唱中体验语言,加强记忆。通过歌曲my friends的学习来巩固本节课的生词friends,让学生在唱起来的同时动起来,乐起来。也能陶冶学生的情操,培养艺术素质。让学生在游戏中练,在交际活动中用,多元性评价活动贯穿课堂始终,目的是激发学生学习英语的兴趣,使他们初步建立学习英语的自信心。根据小学生的年龄特征,空中课堂和我们的执教课堂二者结合,“空中课堂”资源能将抽象、枯燥、单调无味的单词、对话教学演变成小学生喜闻乐见的动画片,将知识点变得有趣而生动,培养学生的学习兴趣。教师是课堂的总导演,关键是让学生学会学习。4.教学目标
1、知识目标:
⑴学生能听、说、认读friends、long hair 、short hair、thin、strong、? quiet。
⑵学生能用句型I have a friend , she \he has …来介绍他的朋友,并描述长相
⑶学唱英文歌曲My? friends.
2、技能目标:
⑴能懂会说friends、long hair、short hair、thin、strong、quiet这几个生词。
⑵学生能用句型I have a friend , she \he has ……来介绍他的朋友,并描述长相培养学生的口语交际能力。
⑶学唱英文歌曲My? friends.
⑶整个课堂设计都贯穿“学会学习”的主题,开发自主学习能力,培养创新精神。
3、情感目标:
⑴培养学生认真观察、模仿的良好学习习惯。
⑵培养学生艺术素质,团结合作精神。
⑶培养学生灵活运用所学的知识,进行口语交际能力。
⑷培养学生学英语的兴趣,让他们感受到学英语是件快乐的事情。
5.教学难点分析
重点:握生词:friends、long hair? short hair? thin? strong? quiet 以及运用这些单词谈论My friends。
难点:friends、 thin 、 strong? 、quiet的正确发音。
6.教学课时
共六课时(第一课时)7.教学过程
1、Warm-up.
⑴Listen to the song My? friends (1遍)
老师打开多媒体课件播放音乐。
⑵Greetings:
? T:Good? morning,boys and girls.
? Ss: Good morning , Miss Wei.
? T: Nice to meet you.
? Ss:Nice to meet you, too.
⑶Revise 句型I have a friend , she \he has ….
? T: Now, please look at me
⑷日常口语练习:
T: Boys and gils,Please take out your frend ‘s photo.
? Is this your frend ? (老师走到一个学生面前,拿出那位学生朋友的照片示范。
S1: Yes.
T: What’s? her? name ?(注意面向学生们,并让学生们都能看见。)
S1:Her name is ….
T: what is she like ?《指着照片上的头发引导学生回答》
S1: she has short hair.
T:Tell us something about your friend 《指着照片上的鼻子,眼睛,耳朵启发学生説》
S1: She has? big nose \big eyes \big ears
T; Great!? Today we are going to learn My friends
T: I have a friend(出示朋友照片)? she has short hair ,big nose \big eyes \bi
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