2019年(秋)季版）二年级语文上册 第2课 水妈妈的孩子们教案 西师大版.doc

2019年(秋)季版）二年级语文上册 第2课 水妈妈 的孩子们教案 西师大版 教学过程： 揭题激趣 孩子们，你们好！今天我们来学习第四课，来，齐读课题，（点课件）水妈妈的孩子们，（点课件）妈妈是叠词，第二个字要读成轻声，妈妈，孩子们的子和们这两个字也要读成轻声，孩子们。很好，读准了轻声，相信大家会把题目读得更好听，再来读一读。（点课件）读完了课题，可能有的孩子就要问了，水妈妈的孩子到底有哪些呢？接下来就让我们到文中去找找答案吧！ 初读课文，认识生字 打开书，自己读一读课文，遇到不会读的字可以请教一下它头上的拼音娃娃，再多读几遍，注意把字音读准确。（点课件） （课件）孩子们，现在生字娃娃们一起出现在大家面前，你能准确地叫出它们的名字吗？XI溪、PENG捧、HU湖、NONG浓、TUAN团、CENG层、BO伯、QUAN泉、ZUO座、CONG聪、ZHAI摘、BEI背 （课件：浓）刚才孩子们把这个浓字读得真好听，浓，既是鼻音又是后鼻韵，来我们一起再来读三遍。浓浓浓 说到后鼻韵，这几个生字娃娃也有点迫不及待想出来和大家见面了，（课件）让我们一起来读一读，注意读准后鼻韵。捧、层、聪、浓 细心的孩子可能就发现了，这几个字中就有两个是平舌音，让我们一起来读一读平舌音的这几个字娃娃（课件）层、聪、座、 字音孩子们已经读准了，怎样记住这些生字娃娃的样子呢？我们就可以用我们以前学过的记字方法来记它们。看（点课件出示生字）咱们可以用加一加的方法来记它们。比如：广字头加上坐下的坐仍读ZUO，一座的座，北方的北加上一个变形的月字就是背，背着的背，方框加上才干的才组成团，团结的团。也可以用换一换的方法：比如伯伯的伯，把单人旁换成竖心旁就变成了怕，害怕的怕，换成提手旁就变成了拍，拍手的拍，。也可以用归类的方法来记，比如（点课件）（出示溪、浓、湖、）这三个字都是三点水，表示它们都与水有关，记的时候就容易多了 孩子们，水妈妈的孩子小雨点滴答滴答地下着，让我们一起叫出这些小雨点的名字吧！（出示课件）伯、泉、座、溪、湖、聪、捧、团、摘、浓、层、背 （点课件）雨水落到池塘里，鱼儿们可高兴了，和生字娃娃组成了词语，看、它们游过来了。聪明、湖水、一团、彩虹、露珠、浓雾、一层、伯伯 鱼儿游哇游，游到咱们的课文中来了。捧好书，我们一起读读课文，相信这次孩子们会读得更通顺、更流利，注意读的时候不加字，不漏字。（点出课文） 细读课文，了解内容 1、嗯，这次孩子们读得就要流利得多了，现在听老师读第一段，（点出第一段）请孩子们思考，这一段中水妈妈的孩子有哪些？一天，风 伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一起出了门。 2、这一段里告诉我们水妈妈的孩子都有哪些？哦，对，有泉水（点课件出示图文）、溪水、江水、河水、湖水和海水。 3、孩子们发现了吗？（点课件出示字）这几个水娃娃的名字都有一个共同特点，它们都带有三点水或者水，来，再来叫叫它们的名字。泉水、溪水、江水、河水、湖水、海水。这些水娃娃和水妈妈长得太像了，我们一看就知道了。所以风伯伯提出了更高的要求，让他们到大自然里去找水妈妈的其他孩子。 4、娃娃们点点头，一起出了门。让我们和这几个水娃娃告别，跟着风伯伯的孩子一起去找找看。风娃娃很快就找到了水妈妈的其它孩子。你们是不是也和风娃娃一样聪明，读一读第二到第八自然段，然后圈出它们都找到了哪些水妈妈的孩子。（点出课文）大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了，捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披着一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。 5、孩子们，你们找对了吗？是不是找的这几个水娃娃：乌云、（点勾画）彩虹、（点）浓雾（点）、露珠（点）、白霜（点）、雪花、（点）冰山。来，我们再一起来叫叫他们的名字。乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。孩子们可能都发现了，在这几个水娃娃中，有好几个字都是咱们前面刚学过的雨字头（变红），我们一起来读一读。雾、露、霜、雪，读了之后我们不难发现雨字头与水有关，所以它们也是水妈妈的孩子。 （点出图片）一到天气比较冷时，空气里的小水珠就聚成一团，变成浓雾。露珠（点）其实就是小水珠，我们常常可以在植物的叶片上找到它 。雪花（点）是气温降到摄氏零度以下时，由空气中的水蒸气凝结而成的。所以浓雾、露珠、雪花都是水妈妈的孩子。 水妈妈的孩子除了它们，还有这几个孩子。（点出）出示冰字，冰字是两点水，水到了零摄度以下时就结成了冰块，在寒冷的地方我们常常可以看到积雪会变成冰块，许多的冰块堆积在一起就成为冰山。所以冰山也是水妈妈的孩子， 地面上的水在烈日的照射下会变成很小很小的水珠升上很高的天空，（点课件）在天空很高的地方很冷，这些水珠就凝