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2019年一年级品德与社会下册 我们进步了教案 未来版
教学目标
1、知道进步的含义,了解自己的特点,感悟进步是一个丰富的过程。
2、积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。
3、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力,能以恰当的方式表达对长辈的感激。
教学重点
积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。
教学难点
培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力,能以恰当的方式表 达对长辈的感激。
教学准备
1、学生收集自己幼时的出生证、儿时穿过的小衣服、小鞋子等资料,记录自己刚刚出生时的身高、体重,测量并记录自己现在的身高、体重。
2、整理反映自己成长的照片、儿时用品等。
3、向家长调查自己的成长趣事。
活动过程
一、 游戏导入,激情引趣。
1、游戏:猜一猜。
让孩子们观察班上几位学生幼儿时期的照片,请大家猜猜他是谁。(投影出示)
2、引言揭题:
1)他们就是咱们班上的同学,大家为什么猜不着?
2)观察对比,畅谈发现:拿出自己小时候的照片,仔细观察,说说有什么不一样?
3)引导孩子们发现小朋友的变化后引入课题。(板书:我长大了)
二、体验活动,感悟成长。
1、投影出示一张出生证:请小主人说说有关情况。
2、根据学生回答,输入相关数据:体重:3千克;身高:50厘米。 (课件出示成长记录表)
3、体验活动。
1)3千克有多重?
2)捧出一个西瓜:你小时候就跟它一样重。
3)让小主人请出好朋友来抱抱西瓜和现在的他。
4)称出小主人现时的体重,输入电脑。
5)谈感想,体会长大其中的一个方面:体重增加。
4、对比体会:高度增加。
1)用手比划50厘米的长度,也可拿出五十里米的绳子。
2)拿出一个50厘米的娃娃,立在小主人旁边。
3)量出小主人现时的身高,输入电脑。
4)谈感想,体会长大的另一个方面:长高了。(表格前后数字进行对比)
5、体验活动:我来试穿。
请学生拿出自己幼年时的用品,如小衣服、鞋、帽等,自己试着穿一穿,看还能不能穿上。
(学生纷纷拿出自己幼年时的用品往身上穿,但怎么也穿不上。大家你看看 我,我看看你,都觉得很好玩。通过这些情景体验,将身体长大了的主题形象化和具体化。)
6、小组交流:除了身高和体重,想一想,还有哪些方面说明你们长大了?
7、引导学生概括出长大的其他方面:增长知识、有特长、懂事等。
三、故事引路,深化认识。
1、听故事:妈妈夸我进步了。(配乐讲故事)
2、交流:故事中的小女孩在母亲节时帮妈妈做家务,并送上问候,她的妈妈为什么会激动地说她进步了?
3、还原生活,畅谈感受。
让学生说说自己体贴他人的事。
4、深化认识:同学们,当你们变得懂事的那一刻起,你真的长大了。
四、学会感恩。
1、播放有关动物世界“亲情无限”的录像,唤起学生的回忆:自身成长离不开父母及家人的关爱。
2、 请学生将自己调查到的成长中难忘的事讲给大家听。
3、场外互动。我们的变化父母看得最清楚。老师在课下采访了几位家长,听她们讲述了自己孩子成长中难忘的事,这些家长还送给孩子们了寄语。(播放采访视频)
4、播放歌曲《感恩的心》,师生同唱,感受人间真情。
附送:
2019年一年级品德与社会下册 我的成长记录教案 未来版
教学目标
1、知道长大的含义,了解自己的特点,感悟长大是一个丰富的过程。
2、积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。
3、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力,能以恰当的方式表达对长辈的感激。
教学重点
积极参与体验活动,提高体验能力、收集资料的能力。
教学难点
培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力,能以恰当的方式表达对长辈的感激。
教学准备
1、学生收集自己幼时的出生证、儿时穿过的小衣服、小鞋子等资料,记录自己刚刚出生时的身高、体重,测量并记录自己现在的身高、体重。
2、整理反映自己成长的照片、儿时用品等。
3、向家长调查自己的成长趣事。
教学安排
2课时
第一课时
教学过程
一、?游戏导入,激情引趣。
1、游戏:猜一猜。
让孩子们观察班上几位学生幼儿时期的照片,请大家猜猜他是谁。(投影出示)
2、引言揭题:
1)他们就是咱们班上的同学,大家为什么猜不着?
2)观察对比,畅谈发现:拿出自己小时候的照片,仔细观察,说说有什么不一样?
3)引导孩子们发现小朋友的变化后引入课题。(板书:我长大了)
二、体验活动,感悟成长。
1、投影出示一张出生证:请小主人说说有关情况。
2、根据学生回答,输入相关数据:体重:3千克;身高:50厘米。 (课件出示成长记录表)
3、体验活动。
1)3千克有多重?
2)捧出一个西瓜:你小时候就跟它一样重。
3)让小主人请出好朋友来抱抱西瓜和现在的他。
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