2019年一年级数学上册 比多少教案2新人教版.docVIP

2019年一年级数学上册 比多少教案2新人教版 教材第6、第7页的内容及练习一的第3、第4题。 1.通过操作,初步了解“同样多”“多”“少”的含义。 2.学会用一一对应的方法比较物体的多少。 3.培养学生的观察、操作和语言表达能力。 掌握比较的方法,会正确地比较事物的多少。 主题图或多媒体课件,○和△等图片。 1.数数,从1数到10,从10数到1。 2.认数。老师拿数字卡片让学生认;老师说数,学生拿卡片。 1.学习“同样多”。 (1)设置引人入胜的故事情境,引入新课。 老师边讲故事边出示主题图或多媒体课件。 在一条蜿蜒的小河边,小猪们正在帮小兔子们盖房子。他们有的搬砖,有的扛木头。河里的小鱼被这热闹的场面吸引住了,禁不住跳出水面,瞪大眼睛想看个究竟。热情的小兔子还在房子前的桌子上摆好了水果和蔬菜来招待客人。 (2)让学生自己观察,同桌互相说说图意。 (3)提问:图中有几只小兔子?让学生拿出学具○代替小兔子摆出来,老师将图中的4只小兔子复制下来放在图的下面(或把4只小兔子图片贴在黑板上)。 (4)再问:“每只小兔子搬几块砖?”随着学生的回答,逐一将图中的4块砖复制下来与小兔子一一对应,每复制1块砖,都用对应线把小兔子和砖连起来,表示1只小兔子搬1块砖。 (5)让学生用学具△代替砖照此方法摆放。 老师说明:1只小兔子搬1块砖,正好都对上了,没有多余的小兔子,也没有多余的砖,这时我们就说