2017年《南方新课堂·高考总复习》数学(理科)第五章第3讲等比数列[配套课件].ppt

* 第3讲　等比数列 理解等比数列的概念，会用定义证明一个数列是等比数列；能利用等比中项、通项公式与前n项和公式列方程求值；善于识别数列中的等比关系或转化为等比关系；能利用通项公式或前n项和公式解决相关问题 2011年新课标卷考查等比数列前n项和，等差数列的基本知识； 2012年新课标卷考查等比数列前n项和公式； 2013年新课标卷Ⅰ考查等比数列前n项和公式与通项间的关系； 2014年新课标卷Ⅰ考查公式法求数列通项； 2014年大纲卷考查等比数列的基本性质； 2015年新课标卷Ⅰ考查等比数列前n项和及通项公式 1.理解等比数列的概念. 2.掌握等比数列的通项公式与前n项和公式. 3.能在具体的问题情境中识别数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题. 4.了解等比数列与指数函数的关系 考情风向标 考点分布 考纲要求 1.等比数列的定义 如果一个数列从第 2 项起，每一项与它的前一项的比等于 同一常数(不为零)，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫 做等比数列的______，通常用字母 q 表示. 公比 2.等比数列的通项公式 设等比数列{an}的首项为a1，公比为q，则它的通项an＝ a1·qn－1. 3.等比中项 若G2＝a·b(ab≠0)，那么G叫做a与b的等比中项. 4.等比数列的常用性质 (1)通项公式的推广：an＝am·qn－m(n，m∈N*). (2)若{an}为等比数列，且k＋l＝m＋n(k，l，m，n∈N*)，则ak·al＝am·an. 递减 　　(4)已知等比数列{an}， 　　①若首项a10，公比q1或首项a10，公比0q1，则数列{an}单调递增； 　　②若首项a10，公比0q1或首项a10，公比q1，则数列{an}单调________； 　　③若公比q＝1，则数列{an}为常数列； 　　④若公比q0，则数列{an}为摆动数列. na1 C C 1.在等比数列{an}中，a4＝4，则a2·a6＝( 　 ) A.4 B.8 C.16 D.32 3.首项为1，公比为2的等比数列的前4项和S4＝________. 4.(2015年广东)若三个正数a，b，c成等比数列，其中a＝ 1 15 考点 1 等比数列的基本运算 例1：(1)(2013年新课标Ⅱ)等比数列{an}的前n项和为Sn， 已知S3＝a2＋10a1，a5＝9，则a1＝(　　) 答案：C (2)(2015年新课标Ⅰ)数列{an}中a1＝2，an＋1＝2an，Sn为{an} 的前n项和，若Sn＝126，则n＝________. 答案：6 答案：C 　　(4)(2014年江苏)在各项均为正数的等比数列{an}中，若a2＝1，a8＝a6＋2a4，则a6＝________. 　　解析：由a8＝a6＋2a4，得a1q7＝a1q5＋2a1q3，即q4－q2－2＝0，q2＝2或q2＝－1(舍去).a6＝a2q4＝1×22＝4. 　　答案：4 　　【规律方法】在解决等比数列问题时，已知a1，an，q，n，Sn中任意三个，可求其余两个，称为“知三求二”.而求得a1和q是解决等比数列{an}所有运算的基本思想和方法. 考点 2 等比数列的基本性质及应用 　　例2：(1)(2014年广东)若等比数列{an}的各项均为正数，且a10a11＋a9a12＝2e5，则lna1＋lna2＋…＋lna20＝________. 　　解析：因为a10a11＋a9a12＝2a10a11＝2e5，所以a10a11＝e5.所以lna1＋lna2＋…＋lna20＝ln(a1a2…a20)＝ln[(a1a20)·(a2a19)·…· (a10a11)]＝ln(a10a11)10＝10ln(a10a11)＝10lne5＝50lne＝50. 　　答案：50 (2)(2014年大纲)设等比数列{an}的前n项和为Sn，若S2＝3， S4＝15，则S6＝(　　) A.31 B.32 C.63 D.64 答案：C 　　【规律方法】(1)解决给项求项问题，先考虑利用等比数列的性质“若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N*)，则am·an＝ap·aq”，再考虑基本量法. 　　(2)等比数列前n项和的性质：若公比不为－1的等比数列{an}的前n项和为Sn，则Sn，S2n－Sn，S3n－S2n仍是等比数列. 【互动探究】 2n－1 　　1.(2015年安徽)已知数列{an}是递增的等比数列，a1＋a4＝9，a2a3＝8，则数列{an}的前n项和等于________. 考点 3 等差与等比数列的混合运算 例3：(1)(2014年大纲)等比数列{an}中，a4＝2，a5＝5，则 数列{lgan}的前8项和等于(　　) A.6 B.5 C.4 D.3 答案：C