【创新设计】2016-2017学年高中数学 第3章 函数的应用 3.2.2 函数模型的应用实例课件 新人教A版必修.pptVIP

第三章　§3.2　函数模型及其应用 1.会利用已知函数模型解决实际问题. 2.能建立函数模型解决实际问题. 学习目标 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　常见函数模型 常 用 函 数 模 型 (1)一次函数模型 y＝kx＋b(k，b为常数，k≠0) (2)二次函数模型 y＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0) (3)指数函数模型 y＝bax＋c(a，b，c为常数，b≠0，a0且a≠1) (4)对数函数模型 y＝mlogax＋n(m，a，n为常数，m≠0，a0且a≠1) (5)幂函数模型 y＝axn＋b(a，b为常数，a≠0) (6)分段函数 ? y＝ ? 返回 知识点二　解决函数应用问题的基本步骤 利用函数知识和函数观点解决实际问题时，一般按以下几个步骤进行： (一)审题；(二)建模；(三)求模；(四)还原. 这些步骤用框图表示如图： 题型探究 重点突破 题型一　一次函数、二次函数模型 例1　某商场以每件30元的价格购进一种商品，试销中发现，这种商品每天的销量m(件)与售价x(元)满足一次函数：m＝162－3x，若要每天获得最大的销售利润，每件商品的售价应定为(　　) A.30元 B.42元 C.54元 D.越高越好 解析　设每天获得的利润为y元，则 y＝(x－30)(162－3x)＝－3(x－42)2＋432， ∴当x＝42时，获得利润最大，应定价为42元. 解析答案 反思与感悟 B 一次函数、二次函数均是重要的函数模型，特别是二次函数模型在函数建模中占有重要的地位.利用二次函数求最值时要注意取得最值时的自变量与实际意义是否相符. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　某公司市场营销人员的个人月 收入与其每月的销售量成一次函数关系， 如图所示，由图中给出的信息可知，营销 人员没有销售量时的收入是(　　) A.310元 B.300元 C.290元 D.280元 解析　由题意可知，收入y是销售量x的一次函数，设y＝ax＋b，将(1,800)，(2,1 300)代入，得a＝500，b＝300. 当销售量为x＝0时，y＝300. B 解析答案 题型二　指数型函数、对数型函数模型 (1)计算：燕子静止时的耗氧量是多少个单位？ 解得Q＝10，即燕子静止时的耗氧量为10个单位. 解析答案 反思与感悟 (2)当一只燕子的耗氧量是80个单位时，它的飞行速度是多少？ 解　将耗氧量Q＝80代入公式得： 即当一只燕子的耗氧量为80个单位时，飞行速度为15 m/s. 反思与感悟　指数型函数模型：y＝max＋b(a0且a≠1，m≠0)，在实际问题中，有关人口增长、银行利率、细胞分裂等增长率问题都可用指数型函数模型来表示.对数型函数模型：y＝mlogax＋c(m≠0，a0且a≠1)，对数型函数模型一般给出函数关系式，然后利用对数的运算求解. 解析答案 跟踪训练2　某城市2009年底人口总数为100万人，如果年平均增长率为1.2%，试解答以下问题： (参考数据：1.0129≈1.113,1.01210≈1.127，lg 1.2≈0.079，lg 2≈0.301 0，lg 1.012≈0.005) (1)写出经过x年后，该城市人口总数y(万人)与x(年)的函数关系； 解　2009年底人口总数为100万人， 经过1年，2010年底人口总数为100＋100×1.2%＝100×(1＋1.2%)， 经过2年，2011年底人口总数为100×(1＋1.2%)＋100×(1＋1.2%)×1.2%＝100×(1＋1.2%)2， 经过3年，2012年底人口总数为100×(1＋1.2%)2＋100×(1＋1.2%)2×1.2%＝100×(1＋1.2%)3， …… 所以经过x年后，该城市人口总数为100×(1＋1.2%)x， 所以y＝100×(1＋1.2%)x. 解析答案 (2)计算10年后该城市人口总数(精确到0.1万人)； 解　10年后该城市人口总数为 100×(1＋1.2%)10≈112.7(万人). (3)计算经过多少年以