2019年一年级语文上册汉语拼音13anɡenɡinɡonɡ教案新人教版.docVIP

2019年一年级语文上册汉语拼音13anɡenɡinɡonɡ教案新人教版.doc

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2019年一年级语文上册汉语拼音13anɡenɡinɡonɡ教案新人教版 学习目标: 1、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。 2、学习声母与ang eng ing ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 3、认识9个生字,正确朗读短文,儿歌。 4、体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字的兴趣。 学习重点:ang eng ing ong的认读、声母和后鼻韵母的拼读。 学习难点:前后鼻韵母的认读及后鼻韵母eng ing的发音,三拼音的拼读。 课前准备 1.部分声母、韵母卡片,生字卡片,图片。(师生) 2.制作相关的课件。(教师) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、复习导入 1.谈话:上节语文课咱们学习了5个前鼻韵母,小朋友们还认识它们吗? 2.开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。 3.指名说说前鼻韵母的发音要领。 二、学习新课 教师导入:看,拼音乐园到了,我们跟随拼音娃娃一起去看一看吧! 1.看图认识事物,进行说话练习。 (1)出示情境图,问:你在图上都看到了什么?(墙上有猫头鹰形状的钟表、窗外有弯弯的月亮、婴儿的妈妈正坐在床上哼唱着歌曲哄婴儿睡觉、床边点着一盏台灯。) (2)相机出示音节chànɡ、dēnɡ、yīnɡ、zhōnɡ,告诉学生:这些音节中就有我们今天要学习的四个新的韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。 (3)请你仔细瞧瞧这四个新韵母,你发现它们有什么共同点?(都有nɡ)告诉学生这叫做后鼻韵母。 2.学习复韵母ɑnɡ。 指导读音:看教师的口形变化,先发a,再发nɡ。 3.师生共同小结学习步骤。 4.四人小组合作,按以下步骤学习enɡ。教师巡视,相机指导。 引出游戏:拼音娃娃又要和大家玩游戏了,游戏规则是读准一个拼音就亮一处灯,想玩吗? 课件出示:ēnɡ énɡ ěnɡ ènɡ (3)出示含有enɡ的音节:rēnɡ hénɡ fēnɡ dēnɡ。学生尝试着拼读、指读、开火车读。 (4)四人小组反馈合作学习的情况。 5.学习inɡ。 (1)引出谜语游戏:小朋友们真厉害,拼音乐园的大厅里所有的灯都亮了,我们准备回家了,可是拼音乐园的大门不开,一定要我们猜对谜语才给我们开门。听老师读: 家住青山顶,常在蓝天飞,嘴巴似铁钩,爱吃鸡和兔。 (2)学生猜谜语(谜底:鹰)。 (3)读准inɡ的音。 6.不知不觉,已经很晚了,小宝宝还不睡觉。墙上的钟丁零零响了起来,谁来读一读?(zhōnɡ) 7.学习整体认读音节。 (1)出示整体认读音节yinɡ。问:谁会读这个音节?告诉学生这也是整体认读音节,不用拼,他跟后鼻韵母inɡ的读音差不多。 (2)学习yinɡ的四声。 三、指导书写 引言:同学们,你们能准确地拼读这些音节吗?(mínɡ liànɡ) 1.说说他们是由哪些拼音组成的。 2.请同学们仔细观察,四线格里的拼音朋友都占哪一格呢?教师范写,边写边提示:(课件出示拼音写法,教师范写,学生书空。)写一个音节的几个字母要靠紧一些。 3.学生自己试着在四线格中进行书写,教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生要写紧凑。(提示:同学们写字时,身要正,肩要平,臂放开,足要安。) 4.在实物投影上展示学生作业,写得好的给予鼓励,写得不好的给予指正。 5.修改自己书写的音节,同桌互查书写是否正确规范。 四、布置作业 1.制作关于anɡ、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ小卡片。 2.在四线格上书写anɡ、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各两个。 第二课时 一、复习导入 1.创设“小兔采蘑菇”活动情境:出示情境图,上面画着美丽的树林,绿油油的草地上“长”了许多蘑菇,这些“蘑菇”后面写着含有后鼻韵母的音节,请学生戴上小白兔的头饰来采蘑菇,然后带领大家读。 2.过渡:在这美丽的森林里,小动物们正在做运动呢!我们去看看他们都在干什么呢? 二、巩固拼读 1.请看插图,说说图上都有谁呀?他们在干什么?你能用几句话说清楚吗? 2.相机出示图中的音节和词语:游泳yóu yǒnɡ、骑自行车qí zì xínɡ chē、打乒乓球dǎ pīnɡ pānɡ qiú。 3.你能读一读吗? (1)学生自由拼读。 (2)指名拼读,开火车读,齐读。 (3)你能试着用这些词语说一句话吗?同桌之间练习说,集体交流,互相评议。 三、认识生字 1.出示生字:车。这个生字你认识吗? 2.你有什么好办法能把它记住呢? 3.给这个生字宝宝找个朋友吧! 4.你能用这个生字说一句话吗?和你的同桌先互相说一说。然后全班交流、评议。 四、学习儿歌 1.谈话激趣:我们把汉语拼音全部学习完了。以后,我们就可以借助拼音读更多的诗歌和故事啦! 2.老师现在就有一首很有趣的儿歌,你想读吗? 3.学习儿歌《两只羊》。 (1)出

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