2017届 苏教版 细胞工程 单元测试.docVIP

细胞工程 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是(　　) A．组织培养中促使细胞脱分化 B．制备原生质体时去除细胞壁 C．组织培养中促使细胞再分化 D．促使融合细胞形成愈伤组织 【解析】　本题综合考查植物细胞工程过程和所需要的条件。在植物组织培养过程中所用的培养基中除营养成分外还有激素，能够促进细胞脱分化形成愈伤组织和再分化形成新个体。在原生质体的制备过程中用纤维素酶和果胶酶，不需要激素。 【答案】　B 2．(2013·信阳高二检测)用植物组织培养技术，可以培养或生产出(　　) A．食品添加剂 B．无病毒植物 C．人工种子 D．前三项都是 【解析】　通过植物组织培养技术，可以工厂化生产食品添加剂等细胞产物，也可以生产人工种子和培育脱毒苗。 【答案】　D 3．(2012·东城模拟)将番茄和马铃薯通过体细胞杂交技术培育成杂种植株，此过程不涉及(　　) A．植物细胞的全能性　　 B．用灭活的病毒诱导融合 C．酶解法去除细胞壁 D．染色体数目变异 【解析】　用灭活的病毒诱导融合是动物细胞融合的方法。 【答案】　B 4．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是(　　) A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养，同时可以调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同 【解析】　绿色开花植物的体细胞和生殖细胞的基因型不同，所以体细胞与花药经离体培养获得的愈伤组织基因型也不同。 【答案】　D 5．(多选)(2013·江苏高考)小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因(目的基因)后再重组表达。下列相关叙述正确的是(　　) A．设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列 B．用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列 C．PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶 D．一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞 【解析】　设计引物时应当与表达载体两端的序列进行互补配对，A错误；PCR法扩增目的基因只需要知道基因两端的序列，设计合适的引物即可，而不必知道其全部序列，B正确；PCR中应用耐高温的DNA聚合酶，C错误；根据目的基因的编码产物选择合适的受体细胞，以有利于基因的表达，D正确。 【答案】　BD 6．乙马的卵细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一只小马。下列叙述正确的是(　　) A．直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎来 B．小马的性状完全与甲马相同 C．此项技术可用于保护濒危物种 D．该过程可以很好地证明动物细胞的全能性 【解析】　这项技术是动物的克隆技术，克隆证明的是动物细胞核有全能性，而不能证明动物细胞有全能性，小马的遗传物质主要来自甲马，小马与甲马不完全相同，对濒危物种进行克隆，可以保护濒危物种。 【答案】　C 7．下列关于细胞全能性的理解不正确的是(　　) A．高度分化的植物体细胞仍具有全能性 B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件 C．通过植物组织培养得到试管苗，是植物细胞具有全能性的有力证据 D．通过动物细胞培养获得细胞群，证明了动物体细胞也具有全能性 【解析】　细胞全能性的基础是细胞中含有全套的遗传物质，由植物细胞培养获得试管苗，充分体现了植细胞的全能性。而动物细胞培养，没有发育成个体而只是细胞群，不能体现全能性。 【答案】　D 8．(2012·合肥高二检测)设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需要考虑的是(　　) A．亲本细胞的生殖隔离问题 B．选择具有优良性状的亲本 C．亲本细胞的融合技术 D．杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化 【解析】　植物体细胞杂交包括植物体细胞融合和植物组织培养。植物体细胞杂交能克服远源杂交不亲和的障碍，因此，不需要考虑亲本细胞的生殖隔离问题。 【答案】　A 9．(2011·上海高考)关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确的是(　　) A．乳腺癌细胞易于乳腺细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞 B.乳腺细胞易于乳腺癌细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞 C.乳腺细胞易于乳腺癌细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞 D.乳腺癌细胞易于乳腺细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞 【解析】　哺乳动物的乳腺细胞和脂肪细胞都是高度分化的细胞，体外培养难度大，乳腺癌细胞能够恶性增殖，容易进行体外培养，胚胎细胞具有很强的分裂增殖能力，容易进行体外培养，故A正确。 【答案】　A 10．(2013·平顶山高二模拟)下列现代生物科技的应用中，