2019年三年级下册第二单元三位数除以一位数教案学案教学设计.docVIP

2019年三年级下册第二单元三位数除以一位数教案学案教学设计 【学习人】 【班级】 【学习日期】 【学习目标】 经历一位数除三位数的除法的笔算过程，理解被除数最高位不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理，掌握一般的笔算方法. 掌握有余数除法的验算方法。 温故互查：（5分钟） 1、填空。 新 课 标 第 一 网 200里面有（ ）个百。 230里面有( )个百和（ ）个十 652里面有（ ）个百（ ）个十和（ ）个一。 2、笔算。 177÷2= 497÷5= 学习探究： 设问导读： 问题1：要求可插满多少页，还剩多少张？必须知道的数学信息是：（ ）和（ ）。 列式为： 2个百除以6，商不够1个百，可以把它看成20个（ ），再与十位上的5个十合并成（ ）个十。 □ □ 2个百除以6，商不够1个百，可以把它看成20个（ ），再与十位上的5个十合并成（ ）个十。 62 5 6 6 2 5 6 □ □ 表示( )个( ),是( )个十乘6得到的。 □ □表示是十位余数一个十与个位6组成16.。 □ □ 表示( )个( ),是2个（ ）乘6得到的。 □ 表示还剩（ ）张。 问题2：计算正确吗？怎样验算有余数除法？ 4 2 × 6 □ □ □ ＋ □ 新 课 标 第 一 网 □ □ □ 问题3：小组讨论除数是一位数的除法怎样计算？ 自学检测： 学生独立完成课本第18页做一做。 巩固练习：（10分钟） 完成课本第19页练习四第1、2、3题。 测评与拓展：（5分钟） 下面各数，哪些除以3没有余数？哪些除以5没有余数？用线把它们分别与3或5连起来。 324 435 220 45 123 324 435 220 45 123 5 3 5 3 附送： 2019年三年级下册第二单元两位数除以一位数教案学案教学设计 【学习人】 【班级】 【学习日期】 【学习目标】 掌握两位数除以一位数的笔算方法，理解笔算除法的算理，学会竖式的书写方法和验算方法。. 2、参与解决问题和探索算法的活动，在实践活动中掌握计算方法。 温故互查：（5分钟） 新 课 标 第 一 网 1.口算 450÷9= 6000÷6= 36÷3= 2700÷9= 84÷4= 180÷6= 64÷2= 350÷7= 2.用竖式计算并指名板演. 学习探究：（20分钟） 设问导读：3月12日就要到了，你知道这一天是什么日子吗？看，同学们正在校园植树呢，（出示主题图）从图中你发现了什么数学信息？ 问题1、观察主题图，你了解到了哪些数学信息？你能提出什么问题？ 从图中可知道，三年级有（ ）个班，共植树（ ）棵，求平均每班植树多少棵，就是把（ ）平均分成（ ）份，求每份是多少，用（ ）法计算。 列式为： 新- 课- 标- 第 -一 - 网 如何计算呢？ 方法一：口算 方法二：利用小棒动手摆一摆。 / \ / \ 引导学生回答你是怎样分的？ 42里面有（ ）个二十，分掉4个十，还剩（ ）个一，所以十位上商（ ），个位上商（ ）。 42里面有（ ）个二十， 分掉4个十，还剩（ ）个一，所以十位上商（ ），个位上商（ ）。 问题2：学生自主学习课本第16页例2. 通过观察主题图，我知道要求四年级平均每班种多少棵树？必须知道的信息是： 共有( )个班，要植（ ）棵树。 列式为： 说一说你是怎么计算的？ 计算正确吗？我是这样检验的：平均每班种26棵树，2个班种的是不是52棵树呢？用（ ）乘（ ）得52。当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。 问题3:4人大