2019年三年级语文上册《野花》导学案1 湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册《野花》导学案1 湘教版 学习目标： 认读《野花》一课中的生字词；学会一个多音字“缝”。 正确、流利地朗读《野花》这篇课文；能独立理解课文。 体会作者对野花默默无闻的赞美之情，了解作者的写作方法。 重点难点： 重点：读准生字的字音；正确流利地朗读课文。 难点：在读中理解句段的含义，了解作者的写作方法。 学习方法： 自读自悟，合作探究，抓住重点词句感悟句段的含义。 体验学习： 学习过程 师生笔记 自主探究 自学生字和多音字。 把课文读正确、流利，遇到读不准的字查字典，读不顺的句子多读几遍。 同桌互读互评，帮助正音，读顺句子。 通过查工具书或联系上下文理解不懂得词语。 把自己喜欢的词句画下来，读一读，在旁边简单地写一写自己喜欢的理由或感受。 合作学习 小组交流自己喜欢的词句，读一读，说感受。 小组交流自己读懂了什么？提出一个值得思考的问题，一起探究。 练习有感情地朗读课文。 交流展示 抽查认读生字词。 小组讨论：在阅读这篇课文时，你发现了什么？有什么看法？ 比赛朗读，小组或个人展示有流利、感情地朗读课文或自己喜欢的句子。 总结拓展 大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋喜爱……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到快乐！