2019年三年级语文上册第五单元17寓言二则狐假虎威教学设计2湘教版.docVIP

2019年三年级语文上册第五单元17寓言二则狐假 虎威教学设计2湘教版 1教学目标 1、本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。 2学情分析 三年级的学生已具备初步的阅读能力，但理解能力上还有所欠缺，因此，在教学过程中，要创设情境，加强阅读指导，发挥伙伴交流作用，引导学生理解寓言的寓意。 3重点难点 教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。教学难点：揭示寓意。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 借助拼音读准字音，读通课文。能按字的结构把字写端正、匀称。 4.1.2学时重点 识字、写字。 4.1.3学时难点 识字、写字。 4.1.4教学活动 活动1【导入】竟猜谜语，激趣导入 1、同学们，我们先来做一个猜谜游戏：（1）黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本领强。（老虎）（2）模样像狼脸儿长，三角耳朵猫儿黄，昼伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士装。（狐狸）他们俩之间会发生什么样的故事呢？2、板书课题：“狐假虎威”领读课题。问：“假”有几个读音？（两个读音：jiǎ、jià）在这里应读jiǎ,为什么这样读，是什么意思呢，这就需要大家从课文中