2019年三年级语文下册《槐乡五月》教学设计2 苏教版.docVIP

2019年三年级语文下册《槐乡五月》教学设计2 苏教版 教材分析： 《槐乡五月》是苏教版小学语文第六册第22课。这是一篇清雅隽永的美文，它不是一首诗，却有着诗一般的语言；它不是一则童话，却有着童话般的意境。作者以优美形象的语言，生动描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章行文如流水，语言诗化，读起来琅琅上口，是值得学生诵读的好文章。它素洁高雅，意境美妙，如同一首田园诗，值得学生背诵积累。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会生字，理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。 3、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。 教学重难点： 体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。 教法学法： 1、利用情境创设法教。用富有感染力的优美的语言，借助色彩鲜明的幻灯课件和悠扬的音乐，把学生带入课文情境，营造了一个有利于学生入境的“场”，使学生展开积极的想象，从而使学生主动、积极、创造性地理解课文，体悟情感。 2、利用朗读体验法学。教学中以读为主，让学生在阅读实践中，加深朗读和体验，受到情感熏陶。通过个别读、情读、分角色读，情境中对话读等不同的形式，不断激发学生情感，让他们在读中理