第一讲负数（少年宫六年级下册趣味数学讲稿）.docVIP

第一讲 负 数 教,,目标： 　　1.使,,生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数，也不是负数，负数都,,于0。 2.使,,生初步体验数,,与日常生活的密切联系，进一步激发,,习数,,的兴趣。 教,,重点： 知道正数、负数和0之间的关系。 教,,难点： 在现实情境中了解负数的产生与应用。 一、填空不困难，全对不简单。 如果20m表示向东走20m，那么—20m表示（ ）。 如果水位升高2m时，水位变化记作+2m，那么水位下降2m时，水位变化记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。 —读作（ ），+1.2读作（ ）。 所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ），负数都比正数（ ）。 零下8℃，表示为（ ），比0℃低2℃的温度是（ ）。 “后退5步”可以说成前进（ ）步。 如果规定向东为正，则向东行驶4km，记作（ ），向西行驶3km，记作（ ）。 在温度计上显示的两个温度，（ ）的温度总比（ ）的温度高。（填“上边”或“下边”） 在数轴上表示两个数，（ ）的数总比（ ）的