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课程观视域下的高职院校班级文化建设探索与实践 　　摘 要 文章针对高职院校“重技能、轻德育”的片面倾向，提出“三艺育人”下的高职院校班级文化建设模式，并以课程观的角度将班级文化建设过程转化为具体课程，从而实现了班级文化建设的课程化。 　　关键词 三艺育人 课程观 班级文化 　　中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.081 　　Exploration and Practice of Class Culture Construction in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Curriculum 　　――Take Jiangxi Environmental Engineering Vocational College as an example 　　SUN Keliang， ZHANG Fuhua 　　（Jiangxi Environmental Engineering Vocational College， Ganzhou， Jiangxi 341000） 　　Abstract According to the tendency of higher vocational colleges focus on skills， light moral education， class culture construction mode in higher vocational colleges under the “three arts education， and to the point of view of the process of curriculum construction of class culture into specific courses， so as to realize the course of the construction of class culture. 　　Keywords three arts education； curriculum； class culture 　　1 “三艺育人”班级文化建设模式的提出 　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的若干意见》（中发[2004]16号文件）中明确提出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是“以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标”，从大力建设校园文化等角度拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。① 　　高职院校区别于其他高校的是学生的社会活动能力比较强，但其自身的提升要求和意识较差，在班级文化建设中存在独有的文化矛盾冲突：存在导向性不足、凝聚力不够、系统性不强、师生参与度不高等问题。具国家权威部门调查显示，“以自我为中心”思想严重，价值观趋向于物质化、功利化，缺乏团队协作精神及良好的职业操守等在高职大学生群体中占较高比例。② 　　在此背景下，江西环境工程职业学院围绕高职大学生思想政治教育工作在解决思想问题与实际问题结合不紧密，与形势发展要求不相适应等实际问题，从班级文化建设入手，以实践探索推动理论研究，理论成果指导实践创新，形成了“党建彰显德艺（注重思想引领及行为价值养成教育）、实践教学培养技艺（注重创新精神和实践能力塑造）、团学活动拓展才艺（注重社会能力和自我管理能力培养）”的三艺育人班级文化建设理念，构建了基于课程观视域下的班级文化建设模式，实现了高职大学生思想政治教育工作的新机制。 　　2 构建“三艺育人”班级文化建设课程体系 　　2.1 以党建工作为引领，带动高职大学生思想政治水平与行为价值养成能力全面提升 　　项目组针对部分高职大学生普遍存在的理想信念趋于淡薄、社会公德意识淡漠、学涯规划模糊、高职思政教育理论课应用效果不理想等现实问题，依托全国学校共青团研究课题《高职院校大学生社会主义核心价值观培育机制研究――基于历史典故的视角》及江西省高校辅导员工作精品项目进行改革，研究提出了“有理想、有道德、有纪律、有责任、有诚信”的人才培养理念，“教学内容与问题导向、专职辅导员与政治辅导员”双结合的课程实施原则。围绕理念、原则项目组构建了7大主题、7个教学内容、14个学时，纵向上拓展至学生整个在校生涯的党建教学模块，形成了党建彰显德艺（注重思想引领及行为价值养成教育）的课程体系。其中，第一学年设置3个主题，侧重于新生理想信念及适应能力教育；第二学年开设3个主题，侧重于学生社会公德意识及学涯规划能力的培养；第三学年设置诚信教育主题，侧重于学生职