第4学年4組図画工作科学習指導案-fuku.docVIP

第５学年　授業実践 １　題材名および指導観 ２　本題材における指導方法の工夫および指導上の配慮事項 ３　題材目標 ○ 自分で使いたいと思って意欲的に焼き物をつくっている。 （造形への関心?意欲?態度） ○ 自分が使いたい焼き物を考え，形や色を工夫している。 （発想や構想の能力） ○ 自分が使いたい焼き物に近づくように，成形方法や施釉を工夫している。 （創造的な技能） ○ 作品の形や色，感触，持ちやすさや使いやすさなどについて話し合い，焼き物のよさや美しさなどを感じ取っている。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （鑑賞の能力） 過程 配時 学習活動 言語活動の工夫（◇）と 手だて（※） 子どもの姿 発想 構想 ② １ たたら板と切り糸を使 って板状粘土をつくり， 様々な形に変えて粘土の ○ 粘土の扱い方，板状粘土 のつくり方を知る。 ※ 片付けの仕方や粘土の 扱い方を知らせる。 ※ たたら板や切り糸の使 い方を演示し，板状粘土 のつくり方が理解できる ようにする。 ◎ 板状粘土のつくり方の演示を見ながら，学習の見通しをもっている。 ◎ 板状粘土の変形の仕方を想像している。 ４　学習計画（全６時間） ○ 板状粘土を様々な形に 変え，粘土の可塑性を楽 し