2019年二年级数学上册除法的初步认识水中救援教案青岛版 .docVIP

2019年二年级数学上册除法的初步认识水中救援教案青岛版 教学内容：课本第56——58页，除法的简单应用。 课型：新授课。 教学目标： 1、已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义。 2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。 3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点：会平均分，会列除法算式。 教学难点：会平均分，会列除法算式。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、仔细观察画面，看看谁能编出一个数学故事来。 四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。 二、探索新知： （一）学习“知道一份是多少，求一个数能平均分成几份”的除法 问题：救小鹿需要几条船？ 让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。 方法⑴：用学具摆一摆。 方法⑵：用算式表示 15÷3= （条） 小练习： 1、28个枣，每个盘子放7个，需要准备（ ）个盘子。 2、16个桃，每人分8个，可以分给（ ）人。 （二）学习“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的除法 提出问题：把10只狮子平均分成5组，每组几只？ 方法⑴：用学具摆一摆。 方法⑵：用算式表示——10÷5= （只） 小练习： 1、14个橘子，平均放到2个盘子里，每个盘子放（ ）个。 2、8个西红柿，平均分给4人，每人分（ ）个。 三、自主练习。 1、自主练习1。 先让学生实际分一分，在圈一圈，然后再做一做。 2、自主练习2。 先引导学生摆一摆，在练习。 四、小结。 同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 五、布置作业。 提前预习下一课。 板书设计：平均分 教后反思：学生在计算方面没有掌握技巧，不能熟练地利用口诀来求商。 附送： 2019年二年级数学上册除法的初步认识水中救援教案青岛版 教学内容：课本第56——58页，除法的简单应用。 课型：新授课。 教学目标： 1、已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义。 2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。 3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点：会平均分，会列除法算式。 教学难点：会平均分，会列除法算式。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、仔细观察画面，看看谁能编出一个数学故事来。 四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。 二、探索新知： （一）学习“知道一份是多少，求一个数能平均分成几份”的除法 问题：救小鹿需要几条船？ 让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。 方法⑴：用学具摆一摆。 方法⑵：用算式表示 15÷3= （条） 小练习： 1、28个枣，每个盘子放7个，需要准备（ ）个盘子。 2、16个桃，每人分8个，可以分给（ ）人。 （二）学习“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的除法 提出问题：把10只狮子平均分成5组，每组几只？ 方法⑴：用学具摆一摆。 方法⑵：用算式表示——10÷5= （只） 小练习： 1、14个橘子，平均放到2个盘子里，每个盘子放（ ）个。 2、8个西红柿，平均分给4人，每人分（ ）个。 三、自主练习。 1、自主练习1。 先让学生实际分一分，在圈一圈，然后再做一做。 2、自主练习2。 先引导学生摆一摆，在练习。 四、小结。 同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 五、布置作业。 提前预习下一课。 板书设计：平均分 教后反思：学生在计算方面没有掌握技巧，不能熟练地利用口诀来求商。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！