2019年二年级语文上册《火红的枫叶》教案设计教案学案.docVIP

2019年二年级语文上册《火红的枫叶》教案设计教案学案 教材简介：　 这是一篇优美的散文。文章通过“我”在树林里寻找火红的枫叶给老师做贺卡的行为，抒发了小学生对大自然和老师的热爱。教学要求：1.认识本课14个生字，会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。2.理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。3.练习有感情地朗读课文。教学重、难点：1.认识14个生字，会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：1.教师准备好枫叶形状的生字卡片。2.学生自备一套生字卡片，以及做贺卡的材料、工具等。 两课时教学过程：　 第一课时 一、谈话导入1.谈话。 世界上最伟大的情感就是爱。而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的。你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就共同来学习《火红的枫叶》。2.质疑。 读了课题后，你都知道了什么？你还想知道什么？二、初读课文，读准字音1.自读。 轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。2.正音。 分自然小节指名读，注意听准字音。3.反馈。 同桌互读，检查生字读音。4.检测。 教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。三、再读课文，感悟课文的含义1.自读。 读课文