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《多媒体技术应用》教材分析与同步练习题 主要内容 本教学资源是广州市高中信息技术选修教材《多媒体技术应用》的教材分析和同步练习题，它根据广州市对高中教学内容的要求，在充分反思新课程实施经验的基础上撰写、编制而成。在一年多的试用中，老师反映良好，起到了减轻老师备课负担，指导老师（特别是兼职老师）教学，对教学效果进行监测的作用。 主要特点 1．实用性、系统性强 根据基层学校的实际教学内容进行教材分析，每一章节都配有同步练习题，期末有测试样题，避免了各校测验和考试不统一，不规范的尴尬。 2．规范、严谨 严格按照广州市教育局教研室技术科规定的试题编制格式来制作测试题，并经专人审核，努力避免科学性错误。 3．有利于知识与操作能力同步提高 通过教材分析与同步练习，使教学更加规范化，改变过去只注重技能培养，不注重知识掌握的弊端，使学生的知识与操作能力同步提高。 运行环境 须MICROSOFT WORD支持 安装及使用说明 无须安装，可直接使用 引用资源 集全区多位专职信息技术教师之力编写而成，教研会委员和中心组成员对老师的原创资料进行了修改。 目录 一、《多媒体技术应用》单元目标解读 4 二、《多媒体技术应用》单元测试题及答案 12 2.1《走进多媒体技术》单元测试参考样题Ⅰ 12 2.2《走进多媒体技术》单元测试参考样题Ⅱ 14 2.3《计算机中的图世界》测试参考样题Ⅰ 17 2.4《计算机中的图世界》测试参考样题Ⅱ 21 2.5《计算机中的声音世界》测试参考样题Ⅰ 25 2.6《计算机中的声音世界》测试参考样题Ⅱ 26 2.7《动画、视频与虚拟现实》测试参考样题Ⅰ 28 2.8《动画、视频与虚拟现实》测试参考样题Ⅱ 31 2.9《创作多媒体作品》测试参考样题Ⅰ 33 2.10《创作多媒体作品》测试参考样题Ⅱ 37 三、学期测试题及答案 41 3.1《多媒体技术应用》第一学期期末测试参考样题Ⅰ 42 3.2《多媒体技术应用》第一学期期末测试参考样题Ⅱ 46 3.3高二多媒体技术应用第二学期期末测试题Ⅰ 50 3.4高二多媒体技术应用第二学期期末测试题Ⅱ 55 四、高中作品评价标准 61 五、作品教学论文 64 一、《多媒体技术应用》单元目标解读 章节名称 教学目标 重、难点 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 第一章 走进多媒体技术 1．了解多媒体和多媒体技术的含义，能联系生活实际了解多媒体的媒体元素。 2．了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性和对人们学习、工作和生活的影响。 3．了解多媒体技术的特征，知道多媒体技术的应用现状与发展趋势。 通过使用多媒体软件、网络浏览或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的直观性、生动性和有效性。 激发学生学习多媒体知识和多媒体技术的兴趣。 提高学生对多媒体作品的鉴赏水平，从而提升自身的信息素养。 重点：1．多媒体与多媒体技术的概念。2．多媒体技术的特征。 难点：多媒体技术的特征。 1.1 初识多媒体技术 1．了解多媒体作品中通常包含的媒体元素及各媒体元素在多媒体作品中的作用。 2．了解多媒体和多媒体技术的概念。 。 通过比较文字和图表在表达同一事物时的不同效果，开拓学生在处理问题时的思路和方法。 通过完成任务一，学会使用Excel图表来呈现要表述的信息。 3．通过阅读资料、鉴赏多媒体作品等活动，体验并归纳多媒体技术的基本特征。 让学生感受不同媒体的效果，体验多媒体技术在呈现信息、交流思想方面的直观性和有效性。 激发学生对创作多媒体作品的兴趣。 培养学生的审美观及对中国传统文化的自豪感。 重点：多媒体技术的主要特征。 难点：任务一中数据的筛选和利用Excel图表处理数据。 第二章 计算机中的图世界 理解图形图像信息的采集原理。 掌握“利用扫描仪扫描”、“用数码相机拍摄”和“从屏幕上抓图”这三种图片获取的技巧。 3．了解图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。 4．学习获取图形图像素材的相关技术，并将素材进行分类管理。 5．理解图形、图像处理的基本原理。 6．掌握图像处理的基本方法及适用场合。 掌握“利用扫描仪扫描”、“用数码相机拍摄”和“从屏幕上抓图”这三种图片获取的方法。 2． 学会根据主题的需要，选择恰当的工具，采集图形、图像信息的方法。 3．在图形图象的具体制作过程中，体会和掌握图形图像素材处理的过程与基本方法。 4．学会根据主题的需要，选择合适的素材和恰当的工具加工处理图像的方法。 1．体验图形、图像在表现主题、表达思想、呈现信息方面的重要性，激发学生的学习欲望。 2．体会从问题出发，寻求解决实际问题的方式和方法，养成合理规划