分歧。.ppt

２、理解重点词语。 分歧： 各得其所： 委屈： 粼粼： 1、快速回答:⑴ 散步的人物有：　⑵ 散步的地点是：　　　⑶ 散步的季节是： ⑷ 散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） 　 　　　假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人物，你讲献给谁？ 　　　请选读课文，结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句，说说你献花给他（她）的理由。 我 　　　一个散步中的分歧，在一家人的相互理解、相互尊重、相互关爱中消除了，于是他们共同走向那条开着金色菜花、长着整齐桑树、闪着粼粼水波的幸福小路。 　　　让我们齐读文章的最后一个段落，共同分享一家人的和谐幸福。 诗意表达（联想仿句） 　　家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐，让我们向往。 　　家，是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。 　　家，是一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也打不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。 真诚行动 １、将本文朗诵给你的爸爸妈妈听，并请他说说听读文章的感受。 　　２、回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、揉揉肩、帮助父母做点家务，陪父母散散步…… * 散步 ——莫怀戚 学习目标： 1、准确、流利、有感情地朗读课文，理解文章所 表达的思想感情。 2、揣摩词句的含义，品味文章的语言美。 3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 嫩芽 nèn 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 shà chāi áo qí lín １、读准字音，看清字形。 意见不一致。 每一个人或事物都得到合适的安顿。　　　　　　　　　　　　　　　　　 所，位置。 受到不应有的职责或待遇，心里难过。 形容水的明净。 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 齐读课文，整体感知。 2、 根据以上要点，请你用简洁的语言来概括：文章讲述了一个怎样的故事？ 明确：本文讲述了一家四口在初春时节到田野散步，路上发生了“分歧”，最后他们用亲情和爱，解决了散步途中的“分歧”。 孝敬老人 有家庭责任感 处理事情讲原则 表现在他的话语中 表现在他的行动中 表现在他的心理上 妻子：贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。 母亲：慈祥善良，善解人意，疼爱孙子。 儿子：聪明可爱，懂事明理。 我 我的母亲 我的妻子 我的儿子 母子情 母子情 夫 妻 情 父 子 情 祖 孙 情 婆 媳 情 请说说你对最后一段话的理解。 我发誓，我要： 做一个尊老爱幼的人！ 做一个心怀感恩的人！ 做一个有责任心的人！