探讨教学策略.doc

　 　 　 第10期 乐山市教育科学研究所　　　　　　　　 2012年3月23日 交流探讨促进教师发展 真抓实干提升教学质量 ——乐山市2012年初中教学研讨会综述这次会议园满达到了预期的效果 历 史 2012年3月5—6日，乐山市2012年初中历史教学研讨会在夹江二中召开。我市各区、市、县中学历史教研员和各初中学校历史教研组长、初中历史教师共140余人参加了会议。学科教研员卢虹老师主持了这次会议。会议主题是：转变教学行为、强化交流意识、提升教学质量。 会议在夹江二中阶梯教室进行，会议内容由四部分组成：⑴观摩新课改课堂教学，并评课议课；⑵解读义务教育历史新课程标准；⑶2011年中考试卷分析及初中历史教学、复习备考经验交流；⑷研讨2012年乐山市中考历史学科考试说明。 一、转变教学行为 3月5日下午，全体参会教师首先观摩了一堂由夹江二中欧阳劼红老师执教的初中新课改实践研究课：《唐朝的民族关系》。课堂导入采用图片导入的方式，用西藏、云南、蒙古三幅具有民族风情的图片让学生愉悦地进入本课的学习。新课内容由三个模块构成：“唐与吐蕃的关系”“唐与南诏的关系”“唐与回纥的关系”。结合初一学生的认知特点，每一模块都采用分总的结构，先介绍民族情况，在学生有一定感性认识的基础上，老师再引导学生学习唐朝与之的友好关系，娓娓道来，并适时总结、注重落实。在新课学习的基础上，老师通过自由发言、小组讨论的方式引导学生探究唐朝与周边少数民族取得这么大发展的原因，进而让学生对唐朝的外交有一个相对全面的认识，这样学生的思维也得以拓展。最后，让学生谈谈中学生应如何维护民族团结，引导学生以古鉴今，从而达到古为今用的历史学科最大功效。 接着，大家分享了乐山外国语学校的谭继洪老师的一堂初中新课改优秀课例：《经济全球化的趋向》。该课采用概念教学法，紧紧围绕“经济全球化”这一概念推进。谭老师用“经济全球化”这一概念的提出与阐释，开门见山，迅速导入。在接下来的新课教学中，为了拉近学生与历史的距离，谭老师运用了总分总的教学结构。首先引导学生回顾经济全球化的历史进程，实现了新旧知识的对接，也有利于学生思路清晰，构建知识线索。接着，大量运用材料，深入浅出地引导学生得出了经济全球化趋势的形成原因、表现和影响，引领学生构建论从史出的思维模式。最后，组织学生分别讨论了“发展中国家应如何应对经济全球化”和“经济全球化如何影响了我的生活”，把历史学生与学生的生活实际紧密联系了起来，符合历史新课改的理念。 课后，两位老师介绍了自己的教学设计思路，并谦虚地提出了自己在这两课教学中的一些困惑。在彼此坦诚交流的氛围下，听课老师也都积极融入到了观课议课当中，交流观课感悟：乐山实验中学凌敏老师、乐山外国语学校的李蓓老师认为，欧阳劼红老师“创境激趣，关注学生发展”，谭继洪老师“教法灵活，善于运用各种教学资源，充分体现用教材教的新课程理念”，也在难点突破技巧和具体用语上提出了一些自己的想法。峨眉教研室龙文胜老师进行了点评，她认为：两堂课紧扣课标要求，依托教材、充分利用典型图像材料、文字材料，化难为易，让学生积极主动参与到教学过程中、体现了对教材的整合和用教材教，为与会老师教学提供了很好的示范。龙文胜老师还结合观课议课活动，作了主题为《怎样观课议课》的专题发言，有效指导了本学科校本教研活动的开展。卢虹老师对观课议课活动进行了总结，明确指出了观课议课的四个维度是：学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化；并指出一节好课的标准是：“扎实”、“充实”、“平实”、“真实”，给与会老师很大的启发，有利于推动和促进老师们教学行为的的转变。 二、强化交流意识 5日下午，结合义务教育《历史新课程标准》（2011年版）的公布，五通桥进修校的吴建英老师和五通桥金山中学的周芦林作了主题为：《解读新课标，践行新策略》的专题发言，对新课程标准进行了深入细致的解读。 6日上午，我市各区县的一线教师围绕教学质量的提升，就初中历史新课教学、中考复习等问题进行了热烈的交流：沙湾实验中学的郭海洋老师作了主题为《浅谈中考历史复习》的专题发言，就中考复习策略提出了自己的见解；犍为一中外校的李贤富老师作了主题为《努力提升教师专业素养 全面提高初中历史教学质量》的专题发言，指出教师专业素养与初中历史教学质量密不可分；峨眉一中的黄志老师作了主题为《浅谈历史教学中历史与现实的结合》的专题发言，坚信历史与现实的结合是历史教学的最终归宿；研城中学的黄翠容老师作了主题为《初中历史高效课堂的尝试》的专题发言，从课题研究的视野与大家交流高效课堂教学的构建策略；大佛中学的李政权老师作了主题为《新课教学 扎实基础 形成能力 中考复