2019年六年级数学上册 分数乘除混合运算教案 北京版.docVIP

2019年六年级数学上册 分数乘除混合运算教案 北京版 教学目标： 1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。 2、 通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。 3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。 教学重点：确定运算顺序再进行计算。 教学难点：明确混合运算的顺序。 一、复习 1、口算 1/5+3/10 2/3-3/7 5/8×24 1/6×5/7　　2/5÷3/5 3/8÷3/4 2、不计算，说说各题的运算顺序。0.35×6÷7　75+81÷9　（36－20）×5　 复习整数、小数混合运算的运算顺序。 （1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加减法。 （2）在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算小括号外面的。 　 二、新授 1、教学例4 （1）学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。 （2）根据学生的回答，归纳出两种思路： A、可以从条件出发思考，根据彩带长8m ，每朵花用 m 彩带，可以先算出一共做了多少朵花。 B、从问题入手想：要求小红还剩几朵花，根据题意，应先求小红一共做了几朵花。 （3）学生独立列出综合算式后，让他们说说运算顺序，再进行计算。 （设计意图：将解决问题与