3.5习题课：物体的受力分析 课件（人教版必修1）.ppt

学习目标 知识储备 学习探究 自我检测 课堂小结 高中物理·必修1·人教版 第三章 相互作用 习题课：物体的受力分析 3 1 2 进一步熟练判定弹力方向，能根据平衡法、 假设法确定弹力的有无和方向 进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向 的判定和大小的计算方法 学会对物体进行受力分析的方法 一、几种常见弹力 方向的确定 1. 恢复原状 2. 收缩 3. 受力 4. 受力 5. 球心 6. 切面 二、静摩擦力 1. 可以 3. 相对运动趋势 4. 变化 0F≤Fmax 三、滑动摩擦力 1. 可以 2. 阻力 3. 相对运动 4. μFN 正比 一. 弹力有无的判定 判断弹力是否存在的方法——假设法 1．假设无弹力：在该处将与研究对象接触的另一物体 去掉，即假设不存在弹力，看研究对象在该位置 是否保持原来的状态． 2．假设有弹力：就是假设与研究对象接触的物体对 研究对象施加了弹力，画出假设状态下的受力分析 图，判断受力情况与存在状态是否矛盾，若矛盾， 则不存在弹力，若不矛盾，则此弹力存在． 解析 例1：如图所示，一小球 用两根轻绳挂于天花板上， 球静止，绳1倾斜，绳2恰 好竖直，则小球所受的 作用力有(　　) A．1个　　　　　 B．2个 C．3个 D．4个 B 假设绳1对球有作用力， 假设法 G F2 F1 三个力不能平衡， 所以只有两个力 二.静摩擦力有无及方向的判断 静摩擦力有无及方向的判断方法 1．平衡条件法 当相互接触的两物体处于静止状态或匀速直线运动状态时， 可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向． 2．假设法 利用假设法进行判断时，可按以下思路进行分析： 例2：如图所示，物体A、 B 叠放在水平面上，水平 力F 作用在A上，使二者 一起向左做匀速直线运动， 下列说法正确的是(　　) A．A、B之间无摩擦力 B．A受到的摩擦力水平 向右 C．B受到A的摩擦力水平 向左 D．地面对B的摩擦力为 静摩擦力，水平向右 解析 BC FfBA FfAB Ff地 A、B两者均受力平衡 滑动摩擦力 三、摩擦力的计算 摩擦力大小的计算，应先分析是静摩擦力还是 滑动摩擦力． 1．静摩擦力 静摩擦力在0F≤Fmax内随外力的变化而变化， 一般根据平衡条件求解． 2．滑动摩擦力 (1)根据F =μFN进行计算，其中FN为接触面受到 的正压力． (2)根据平衡条件 解析 例3：如图所示，用水平力F将木块压在竖直墙壁上，已知木块 重力G＝6 N，木块与墙壁间的动摩擦因数μ＝0.25，求： (1)当F＝25 N时，木块不动，木块受到的摩擦力为多大？ (2)当F 增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？ (3)当F＝10 N时木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？ (4)当F＝6 N时，木块受到的摩擦力为多大？ F Ff G FN (1)根据二力平衡：Ff1=G=6N (与压力大小无关） (2)根据二力平衡：Ff2=G=6N (与压力大小无关） 解析 例3：如图所示，用水平力F将木块压在竖直墙壁上，已知木块 重力G＝6 N，木块与墙壁间的动摩擦因数μ＝0.25，求： (1)当F＝25 N时，木块不动，木块受到的摩擦力为多大？ (2)当F 增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？ (3)当F＝10 N时木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？ (4)当F＝6 N时，木块受到的摩擦力为多大？ F Ff G FN (3) 根据:F3 = μFN 其中：FN = F=10N 所以: F3 =μF = 0.25×10 N = 2.5 N v 滑动摩擦力 解析 例3：如图所示，用水平力F将木块压在竖直墙壁上，已知木块 重力G＝6 N，木块与墙壁间的动摩擦因数μ＝0.25，求： (1)当F＝25 N时，木块不动，木块受到的摩擦力为多大？ (2)当F 增大为30 N时，木块仍静止，木块受到的摩擦力为多大？ (3)当F＝10 N时木块沿墙面下滑，此时木块受到的摩擦力为多大？ (4)当F＝6 N时，木块受到的摩擦力为多大？ F Ff G FN (4) 根据:F4 = μFN 其中：FN = F=6N 所以: F4 =μF = 0.25×6N = 1.5 N v 木块仍