山东省平邑县曾子学校2015-2016学年高中政治必修四导学案：第四课 第二框 认识运动 把握规律 .docVIP

第四课 探究世界的本质 第二框 认识运动 把握规律一 知识目标 1．识记：（1）哲学上运动的含义（2）运动与物质的关系（3）静止的含义（4）运动与静止的关系（5）规律的含义（6）规律的客观性和普遍性原理及方法论 2．学习重点 （1）运动与物质的关系（2）运动与静止的关系（3）规律的含义（4）规律的客观性和普遍性原理及方法论 3．学习难点 （1）正确把握运动和静止的关系（2）正确理解规律的含义和规律的客观性 二 新知导学 （一）运动是物质的固有属性 1．哲学上所讲的运动的含义 2．运动与物质的关系 特别提示：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的固有属性，注意二者的区别。两者是不同的，前者是区别于意识而言的唯一特性，后者是指物质具有的属性中固有的属性。 3．静止的含义 4．运动与静止的关系 （二）运动是有规律的 1．规律的含义 特别提示：①不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。 ②规律不等于规律现象，后者是前者的表现。 ③规律的客观性，说明规律无好坏之分。 ④规律一定是一种联系，但联系不一定都是规律。 ⑤规律并非永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。 2．规律的客观性和普遍性原理 3．规律客观性和普遍性原理的方法论 三 合作探究 探究主题一 物质与运动的关系 材料一 《坛经》记载：时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰帆动，议论不已。慧能进曰“不是风动，不是幡动，仁者心动！” 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。” 黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、“概念或精神”的运动？有没有离开物质的运动？ 材料二 恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。” 运动和物质是什么关系？ 探究主题二 运动与静止的关系 材料一 回乡偶书（二）贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 诗人说镜湖水“春风不改旧时波”是不是说湖水没有变化？ 材料二 王夫之说：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。” 世界上有没有绝对静止的事物？运动和静止是什么关系？ 探究主题三 遵循客观规律 材料一 ①逢八必发 ②新陈代谢 ③彗星、地震预示国家衰亡 ④春夏秋冬四季更替 ⑤水往低处流 ⑥万有引力 ⑦守株待兔 ⑧生产关系一定要适应生产力发展状况 （1）判断下列哪些是规律？谈谈你对规律的理解。 材料二 日月星辰总是按照一定轨道运转；电子总是按照一定秩序排布在原子核处，绕原子核运转。 材料三 天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。 材料四 洪水泛滥、沙尘天气、城市雾霾等现象是人类在改造自然的过程中没有正确处理人与自然关系的结果。水往低处流，但人可以引水上山；洪水泛滥造成灾害，但人们可以修筑堤坝防洪发电，造福人类；退耕还林，保护湿地、节能减排等措施，再现碧水蓝天。 材料二、三共同反映了什么哲学道理？ 材料四反映了什么哲学道理？ 结合材料，谈谈你对人与规律关系的认识。 归纳理解规律的客观性 (1)规律具有客观性 ①规律的客观性就是指规律的存在和发生作用是不以人的主观意志为转移的。这里有两层意思：一是指规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着。二是指规律是否发挥作用，也不以人们的主观意志为转移。规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着。当规律发生作用的条件存在时，规律就必然起作用。当规律发生作用的条件不存在时，规律就不起作用。 ②规律具有客观性，意味着它既不能被创造，也不能被消灭。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，人们不能根据自己的意志创造一个客观上不存在的规律，也不能改造或消灭仍然在起作用的规律。规律只能随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化，而不能由人的主观意志任意改变。 ③规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。规律是一种必然联系，说明它是铁的法则，具有强制性。人们想问题、办事情不能同规律背道而驰，否则，就一定会受到规律的惩罚。规律的不可违抗性有力地证明了规律是客观的。这要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。 (2)人可以认识和利用规律 规律是客观的、普遍的，但人们在规律面前不是无能为力的，规律是可以认识和把握的，人们能够在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，造福人类。人们对规律的利用体现在两方面： ①人们能够利用对规律的认识、预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动。如“草船借箭”、“庖丁解牛”、预测彗星的