教师的宽容是学对生的不足.docVIP

教师的宽容是对学?生的不足、缺点甚至错?误的包容、理解和原谅?，是对学生发展缓慢的?一种等待、期待。教师?的宽容是学生自信心的?保护伞，是学生发展的?一种动力。教师的宽容?为学生的成长留足了自?主反思的空间。 ? ?没有宽容会怎样呢？缺?少宽容态度的教师，总?是看不到学生的成绩和?进步，即使意识到了学?生的成绩和进步，马上?就会要求学生要虚心不?要骄傲，甚至会找出学?生的一大堆问题甚至缺?点，来打压学生刚刚获?得的一丁点成就体验，?还美其名曰“严格要求?学生”。缺少宽容态度?的教师总是恨铁不成钢?，抱怨这些学生怎么那?么难教，怎么如此没有?悟性，在潜意识里认为?这些学生没有希望了，?不可教也，当他面对学?习困难生的时候，极易?采取放弃的态度，让其?自生自灭。 ? “严?师出高徒”几乎成为中?国基础教育的一种传统?文化和传统观念。这个?“严”可能不应该排斥?教师对学生的宽容和理?解，“严师”应该是严?格而不严厉。而教师对?学生的“宽容”也绝不?是等同于教师对学生缺?点或错误的一味“纵容?”，对学生的宽容并不?是教师对待学生的软弱?无能，而是对学生的一?种理解，是对学生能够?克服困难，改正错误，?提高学业成就的信任。? ? 我觉得教师对待?学生的缺点和错误，犯?不着总是那样的嫉恶如?仇，穷追猛打，不把你?批驳的体无完