教师节诗歌朗稿诵(教师4人分角色).docVIP

诗歌朗诵表演策划方案? “心血育桃李，辛?勤扶栋梁”。浓情九月?，时值第二十九个教师?节来临，为传承数千年?来我国尊师重教的传统?文化，进行诗歌朗诵表?演： 形式创新: 诗?朗诵虽然高雅,有品位?,但是极难掌控,一旦?策划不够精巧或者现场?气氛控制不好,晚会难?免会落入枯燥乏味的俗?套.现代观众深受视觉?元素丰富的电视节目的?耳濡目染,一下子要接?受一台只有单一形态节?目的、无盐无油的?诗朗诵晚会,难免会兴?致大减.若要避免诗朗?诵晚会单调乏味、无法?长时间吸引人的注意力?的问题,不但要从软?件——节目内容上设?计精巧,同时晚会硬件?——节目形式上也能够?创意独特,才能够让观?众觉得新奇独特,重新?调起观众的好奇心.基?于上述考虑,特将晚会?节目形式设计为:为整?台晚会设计一套故事情?节主线,用一个故事或?一个情景将晚会所有的?朗诵内容从头至尾串接?起来(类似于舞台剧的?形式) 诗歌内容：?第一部分:辛勤的付出?情景内容:教师的日?常工作情感基调:平?铺直叙选取教师日常?的工作，第二部分:?理想的回归情景内容?:教师的梦情感基调?:坚持的信仰及精神?第三部分:业绩的彰显?情景内容: 教育的?成果情感基调: 抱?负、激情、理想主线?拟定主人公初设为一?个年轻教师和一个老教?师,年轻教师作为求知?者向老教师发问,而老?教师就作为一一解答的?方式带她穿梭日常生