广东省肇庆市实验中学高三上学期第14周生物“三四五”高效课堂教学设计：必修三第一章人体的内环境与稳态.docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 12 月 1 日 星期 一 班级 ） 必修三第一章人体的内环境与稳态 考纲要求 1、分析内环境的三种成分的转化关系，理解组织水肿的可能原因。 2、理解内环境稳态的维持机制以及破坏实例。 授课题目 人体的内环境与稳态课内探究案 拟 2课时 第 2 课时 明确目标 理解内环境稳态的维持机制以及破坏实例 重点难点 重点：理解内环境稳态的维持机制以及破坏实例 难点：理解内环境稳态的维持机制以及破坏实例 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 【探究点一】体液和内环境的各种成分的关系 【例题1】如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法错误的是(　　) A．肝糖原的形成发生在中 BC．图中②构成了肝细胞生存的直接内环境 D．图中①②③④中氧气含量最高的是③ 【思维拓展】 1、①～④中不属于内环境组分的是试以图示表示出四种物质的交换概况之间既彼此分离，又相互联系。和之间隔以________，和之间隔以____________，和之间隔以________，的来源有________，的去向有________。O2浓度最高、最低的分别是________，CO2浓度最高、最低的分别是________。试以简短语言概括：__________________。 具体而言，与___________________________________等系统有直接关系。 2、内环境的成分判断 (1)内环境中存在的物质有： ①营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等。 ②代谢废物：CO2、尿素等。 ③其他物质：激素、抗体、组织胺、递质、纤维蛋白原等。 (2)内环境中不存在的物质有：血红蛋白、H2O2酶、呼吸氧化酶、转录翻译酶、解旋酶、DNA连接酶、聚合酶等，它们都存在于 中。 注：人的呼吸道、肺泡腔、消化道等是人体与外界相通的环境，属外界环境，因而汗液、尿液、消化液、泪液等液体 （填“是”或“否”）属于内环境的组成成分。 3、内环境中生理过程判断：发生在内环境中的生理过程场所是 ，不是细胞内液。只要是发生在细胞内的反应均不符合。 4、 是体内细胞与外界环境之间进行物质（营养物质、代谢废物）和能量交换的中间环节。所以说 体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 注：内环境是针对多细胞生物而言的，单细胞生物可以与外界直接发生物质交换，没有细胞外液组成的内环境；血液包括血浆和血细胞，血浆是内环境的成分但血液中的血细胞不属于内环境的成分。 【变式训练1】内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，下列关于人体内环境的叙述，正确的是 （ ） A.血浆与呼吸道交换气体只需通过毛细血管壁 B.甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可以存在于内环境中 C.血浆中的蛋白质都可以通过毛细血管壁到达组织液 D.体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换 【变式训练2】 （2013·海南下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是(　　) A．抗体 B．糖原C．胰岛素 D．氨基酸 【例题2】下列关于内环境的叙述，正确的是（ ） A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 B.内环境是一个主要由H2PO-4/HPO42-构成的缓冲体系 C.运动后Na＋、K＋排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态 D.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关 【思维拓展】 1、当细胞外液渗透压下降时，下丘脑分泌的抗利尿激素 （填“增加”或“减少”），尿量 （填“增加”或“减少”），会使细胞外液渗透压上升，恢复正常。 2、维持内环境酸碱度正常的缓冲体系是 和 ，机体进行正常代谢活动的场所是 。 3、K+主要存在于细胞内液还是细胞外液？ ；Na+主要存在于细胞内液还是细胞外液？ 细胞内、外的Na＋、K＋分布不平衡状态是通过 来维持的。 4、血浆渗透压主要由哪些物质决定的？ 【归纳点拨】 1、渗透压的决定因素：主要由 和 决定，其中细胞外液的渗透压９０％是由 和 决定的。 2.维持pH稳定的机制 ①正常人血浆pH接近中性，为 。