南阳理工学院教案.doc

南 阳 理 工 学 院 教 案 2012 — 2013 学年 第 1 学期 课 程 名 称 C#可视化编程 授 课 专 业、班 级 通信、（12通信（升）） 总 学 时 、学 分 62学时、3.5学分 授 课 教 师 袁东锋 职 称 讲师 教 师 所 在 系 院 计算机与信息工程学院 使 用 教 材 C#程序设计 南 阳 理 工 学 院 南阳理工学院教案（首页） 课程 名称 C#可视化编程 课程编号 5460102 学时分配 考核方式 学 分 3.5 讲课：62 实验： 上机： 考试(√) 考查( ) 课程类型 必修 共同教育课（ ）；学科基础课（ ）；专业方向课（√）；实践教学（ ） 选修 共同教育选修课（ ）；学科基础选修课（ ）；专业方向选修课（） 专业 通信 授课班级 12通信（升） 教师 袁东锋 职称 讲师 学位 硕士 教材名称 C#程序设计 作者 刘克成 出版社及 出版时间 中国铁道出版社2007.3 参考 资料 作者 出版社及 出版时间 教学目的 要求 本课程属于学科专业必修课程，是一门讲授计算机程序设计语言和培养学生程序设计能力的课程，主要教学内容以应用为主,以语法介绍为辅,主要包括C#语言基本语法,面向对象编程方法，C#开发Windows应用程序,C#开发Web应用程序等。通过本课程学习，学生应掌握面向对象程序设计的基本思想和方法，具备在各领域应用面向对象思想进行程序设计的能力，为后续课程的学习打下基础。 教学重点 难点 本课程需要掌握的知识点主要包括.NET平台的基本知识、Visual C#.NET集成开发环境、C#语法基础、类、对象、委托、事件、接口、Windows常用控件使用，文件的基本操作、GDI+绘图基础、C#图像处理基础、进程、线程、C#网络编程基础、数据库编程及组件编程等。 教学方法 教学手段 运用启发式、讨论式教学并注重理论联系实际，运用案例分析教学法。运用现代多媒体、因特网和幻灯片等现代教学技术和工具，开展互动式教学。 考核方式 笔试闭卷考试 学生创新精神与实践能力的培养方法 鼓励学生创新，进行发散式思维并结合实际应用提出项目，在自己的创意上进行软件开发，让学生组成兴趣小组，进行软件开发实践。 其它要求 授课时间 2012 ~2013学年第1学期第 1周~17周 南阳理工学院教案（课时备课） 授课题目： 第1章 C#概述 课时安排： 学时 2 周 次 第 6 周 课 序 第 1 次课 教学目的及要求： 了解Microsoft.NET平台的基本组成；了解.NET平台的优越性、CLR工作原理及基础类库的概念； 教学内容及重点、难点： 教学内容：.NET的概述，当前的发展状况以及前景；Ｃ#语言的字符集、标识符、关键字及Ｃ#语言程序的基本结构； 教学重点：.NET的基本框架； 教学难点：CLR工作原理。 教学方法：运用启发式、讨论式教学并注重理论联系实际，运用案例分析教学法。 教学过程设计： 教学过程组织思路：简单介绍课程的地位以、本课程将要学习的内容以及本课程的特点-根据目录介绍全课程的主要内容-介绍本课程的学习方法-本课程的课堂要求以及考核方式-本次课要学习的内容。 1.自我介绍； 2.课程介绍；1）C#语言；2）本课程中的程序设计—侧重WinForm编程；3）根据目录介绍；4）每章节比较独立，内容不难，只要做一遍就可以掌握的，举例：如大家都学过word，现在如果让大家把咱们的教材排版出来，你能不能说出来自己能不能排出来？需要多长时间？；只有做过才能明确的说出来，还有“组装电脑的过程”的例子等。说明，难度不大，但是需要去实际做。所以实践性要求较高。 3.让学生讨论，提出问题，提出自己对本课程的期望和建议，同时要求学生为自己制定一个本课程的学习目标和要求，达到知道自己在学什么？应该掌握哪些知识？； 4.通过提问学习过哪些语言和相关的专业课程，了解学生的基础。提醒学生讲以前学过的知识迁移到本课程中来，可以更快地学习本课程。 5.如何学好本课程？1）基本概念和院里的掌握；2）多练习；3）多思考。 6.课堂要求：1）纪律：按时上下课；点名；班长交上来一个班级名单，写上练习方式；2）讲课过程：1）希望同学配合老师的提问，以便于了解大家的掌握程度；2）有问题，可以随时举手提问。3）考核：平时10%+实验20+