2015教师资格中《学教育知识与能力》猜题卷.docxVIP

2015教师资格《中学教育?知识与能力》猜题卷(4)?一、单项选择题(本大题共?21小题，每小题2分，共4?2分)在每小题列出的四个备?选项中只有一个是符合题目要?求的，请用2B铅笔把答题卡?上对应题目的答案字母按要求?涂黑。错选、多选或未选均无?分。　1.终身教育的提?出者是()。　A.朗格?朗　B.康德　C.?杜威　D.裴斯泰洛齐?　2.双轨制在()表现得?非常典型。　A.美国?　B.英国　C.苏联?　D.中国　3.确?定社会主义教育目的的理论基?础是()。　A.凯洛夫?的《教育学》　B.巴班?斯基的教学过程最优化思想?　C.赫尔巴特的《普通教?育学》　D.马克思主义?关于人的全面发展学说　?4.编写教科书的直接依据和?国家衡量各科教学的主要标准?是()。　A.课程　?　B.课程标准　C.课?程计划　D.课程目标?　5.将教学活动中教师的?主导作用和学生的主体地位统?一起来，这是()。　A?.系统性原则　B.启发?性原则　C.量力性原则?　D.理论联系实际原则?　6.看到某件物品时常?被其常用的用途所束缚，很难?想到它别的方面的功能。这种?现象称为()。　A.习?惯　B.定势　C.?功能固着　D.定向　?　7.在日常教学中，由于学?生表现良好，教师减少其家庭?作业的量，教师这样的行为称?为()。　A.正强化?　B.负强化　C.惩?罚　D.消退,　8?.个体的动作发展规律，遵循?自上而下，由躯体中心向外围?、从大肌肉动作到精细动作的?发展规律，种规律现象说明心?理发展具有( )。　A?.差异性　B.顺序性和?定向性　C.不平衡性?　D.连续性和阶段性　?　9.根据埃里克森的人格发?展阶段理论，中学生人格发展?的主要任务是()。A.发展?勤奋感　B.培养主动性?　C.形成亲密感　?D.建立自我同一性　1?0.有人常常没有理由地一遍?又一遍地做出某一行为或某一?系列行为，这属于()。　?　A.广泛性焦虑障碍　?B.强迫症　c.创伤后?应激症　D.恐慌障碍?11.学校心理辅导的主要方?式一般有两种，下列关于它们?的叙述不正确的一项是()。?　A.经常逃学的学生、?有学习障碍的学生更适合于进?行团体辅导　B.个别辅?导是以少数学生为对象，以矫?治辅导为主，属补救性的辅导?　C.团体辅导以全体学?生为对象，以预防辅导为主?　D.学校心理辅导有团体?辅导和个别辅导这两种主要方?式　12.德育过程的主?要矛盾是()。　A.教?育者与德育内容、方法的矛盾?　B.无产阶级思想和非?无产阶级思想的矛盾　C?.学生知的深与知的浅的矛盾?　D.教育者提出的道德?要求与受教育者已有道德水平?的矛盾　13.提出德育?的社会学习模式的学者是()?。　A.科尔伯格　?B.彼得?麦克费尔　C?.班杜拉　D.皮亚特?　14.奠定了班级组织理?论基础的著作是()。　?A.《论语》　B.《普?通教育学》　C.《大教?学论》　D.《理想国》?　15.当一位新手型教?师把大量的时间都花在如何与?学生搞好个人关系上时，那么?在教师成长过程中他属于()?。　A.关注情境阶段?　B.关注生存阶段　?C.关注学生阶段　D.?关注教学阶段　16.马?斯洛将人的基本需要归之为缺?失需要与成长需要两大类。下?列不属于缺失需要的是()。?　A.安全需要　B?.归属需要　C.尊重需?要　D.审美需要　?17.“高原现象”通常发生?在技能学习过程的()。　?　A.初期　B.中期?　C.后期　D.各阶?段都可能　18.对一个?过分害怕猫的学生，为让他不?怕猫，可以先让他看猫的照片?、谈论猫、远远观看关在笼中?的猫;然后让他靠近笼中的猫?;最后让他摸猫、抱起猫，消?除对猫的惧怕反应。这是一种?()行为改变法。　A.?代币奖励法　B.行为塑?造法　C.系统脱敏法?　D.肯定性训练　1?9.在教学过程中，教师运用?多媒体教学手段模拟实物的形?象，为学生提供学习的感性材?料，这属于()。　A.?模象直观　B.实物直观?　C.言语直观　D?.想象直观　20.在所?要学习的新材料呈现之前提供?一种引导性材料，它在新学习?材料与学习者原有观念之间建?起认知桥梁的作用，这种教学?策略是()。　A.先行?组织者　B.认知结构?　C.比较性组织者　?D.固定点　21.以下?说法中，错误的是()。　?　A.与新教师相比，专家型?教师的课时计划简洁灵活，以?学生为中心，具有预见性　?　B.专家型教师有完善的维?持学生注意的方法　C.?专家型教师往往较注意课堂的?细节　D.专家型教师有?丰富的教学策略二、辨析题?(本大题共4小题，每小题8?分，共32分)判断正误，并?说明理由。　　1.教育只?能适应青少年发展而不能促进?其发展。　2.在认知风?格中，沉思型比冲动型好，场?独立型比场依存型好。　?3.动机强度越高，越