1.1.2 第2课时 条件结构 教案（人教A版必修3）.docVIP

1．1.2　程序框图与算法的基本逻辑结构 第2课时　条件结构 ●三维目标 1．知识与技能 (1)掌握分支选择结构实现条件判断控制． (2)能够运用分支选择结构设计编制程序解决问题． (3)培养学生的逻辑思维能力，促进学生对问题解决方法的理解． 2．过程与方法 学生通过模仿、操作、探索、设计流程图来表达解决问题的过程，理解流程图的结构． 3．情感、态度与价值观 通过趣味性的教学内容，使学生保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦． ●重点难点 重点：掌握条件结构的格式． 难点：对解决问题的方法和步骤的理解，并能根据实际问题画出程序框图． 课标解读 1.进一步熟悉程序框图的画法． 2．掌握条件结构的程序框图的画法．(重点) 3．能用条件结构框图描述实际问题．(难点) 条件结构的概念 【问题导思】　 某商品进行团购优惠活动：购买5件或5件以下，每件88元；超过5件，超过的部分按每件8折优惠． 1．若某人购买x件，试写出购物总费用y与购买件数x的关系式． 【提示】　y＝ 2．设计上述问题的算法时，应注意什么？ 【提示】　注意判断购买的件数对购物费用的影响． 3．上述问题若画程序框图，只用顺序结构能完成吗？ 【提示】　不能． 算法的流程根据条件是否成立有不同的流向，处理这种过程的结构就是条件结构． 条件结构程序框图的形式 名称 双条件结构 单条件结构 结构 形式 特征 两个步骤A、B根据条件选择一个执行 根据条件是否成立选择是否执行步骤A 简单条件结构程序框图的设计 　画出计算函数y＝|x－1|的函数值的程序框图． 【思路探究】　输入x→判断条件→对y赋值→输出y 【自主解答】　算法如下： 第一步，输入x. 第二步，若x≥1，则y＝x－1； 否则y＝1－x. 第三步，输出y. 程序框图： 1．本题因x－1的符号不定，从而引起y值对应关系的变化． 2．解决分类讨论问题时，一般需用条件结构来设计算法，解决此类问题关键是设计好判断框内的条件，然后根据条件是否成立选择不同的流向． 3．利用条件结构解决数学问题需注意分析题目，确定分类标准和方法，明确每个分类中执行的步骤． 已知分段函数f(x)＝设计一个算法，对输入的x的值，输出相应的函数值，并画出程序框图． 【解】　算法步骤如下： 第一步，输入x. 第二步，若x≥2，则y＝x2－x＋1； 否则y＝x＋1. 第三步，输出y. 程序框图： 条件结构的嵌套 　已知函数y＝写出求该函数的函数值的算法，并画出程序框图． 【思路探究】　该函数为分段函数，当给出一个自变量x的值时，需先判断x的范围，然后确定解析式求函数值，故在画程序框图时要用到两个判断框． 【自主解答】　算法如下： 第一步，输入x. 第二步，如果x0，则y＝2x－1； 否则，执行第三步． 第三步，如果x1，则y＝x2＋1； 否则，执行第四步． 第四步，y＝x3＋2x. 第五步，输出y. 程序框图如图所示： 1．在程序设计中，程序的流向要多次根据判断做出选择时一般要用到条件结构的嵌套． 2．条件结构的嵌套是指在一个条件结构的分支内的步骤中又用到条件结构，就像一个条件结构镶嵌在另一个条件结构中一样． 3．在用到条件结构的嵌套时，一定要分清主次，弄清每个判断框中的条件，以及满足条件时程序的流向． 画出求解方程ax＝b的程序框图． 【解】　 条件结构的实际应用 　某学生准备去北京上大学，临行前到某银行办理个人异地汇款(不超过100万元)，银行收取一定的手续费，汇款额不超过100元，收取手续费1元；超过100元，但不超过5 000元，按汇款的1%收取；超过5 000元，一律收取50元手续费．试用条件语句描述汇款金额为x(元)时，银行收取手续费y(元)的过程，画出程序框图． 【思路探究】　解决应用问题先审题，根据题意建立函数模型，再根据所列函数关系式设计程序框图． 【自主解答】　由题意知本题是一个分段函数问题，分段函数解析式为y＝ 算法步骤如下： 第一步：输入汇款金额x. 第二步：判断x≤100是否成立，若成立，则y＝1，若不成立，则执行第三步． 第三步：判断x≤5 000是否成立，若成立，则y＝0.01x，若不成立，则执行第四步． 第四步：判断x≤1 000 000是否成立，若成立，则y＝50，若不成立，则输出“不予办理”． 第五步：输出y. 程序框图如图所示． 1．应用题型应先审题，根据题意建立函数模型，根据所列函数再设计程序框图． 2．本题涉及多个条件判断，设计程序框图时，一定要分清主次，弄清每个判断框中的条件，以及满足条件时程序的流向． 在国内寄信(本埠)，每封信的质量x(g)不超过60 g时的邮费(单位：分)标准为y＝试画出计算邮费的程序框图． 【解