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动作 (认真细致、画技高超) (专注、忘我) (坚持不懈) 神态 神态 侧面描写 侧面描写 正面描写 本文是按? ? 的顺序叙述的。以青年人“特别”的举止为线索。文中采用了?? ??和? ? 的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的 ?的品质。 这篇课文按事情发展的顺序,以青年人“特别”的 举止为线索,描写了一位勤奋专注,画技高超的残 疾人的形象,表达了作者的敬佩之情。 课堂知识反馈: 一、根据课文内容填空。 1、课文通过对青年人的( )( )( )等方面进行了细致的描写,给我们刻画了一位( )的青年,他( )看得( ),( )画得( )。 2、因为游鱼先“游到了( )”,所以才“游到了( )”。 和这则故事雷同的一个成语故事是( )。 二、学习感悟。 在以后的学习和生活中,我也要像聋哑青年大哥哥一样,做一个( )的人。 外貌 动作 神态 举止特别 看鱼 外貌 活灵活现 专注忘我 栩栩如生 纸上 心里 胸有成竹 做事情专注勤奋、一丝不苟, 不轻言放弃、坚持不懈 课后自学 1、摘抄描写青年外貌的句子。 2、完成课后的小练笔。 3、细心观察你最敬佩的一个人的外貌、神态、动作。 诚实:表里如一 言而有信 言行一致 心口如一 肝胆相照 节操:坚贞不屈 宁死不屈 不屈不饶 顽强不屈 积累描写人物品质的词语、格言 勇敢:见义勇为 路见不平,拔刀相助 慷慨:慷慨解囊 乐善好施 正直:大义凛然 深明大义 童叟无欺 无私:守正不阿 大公无私 公正无私 舍己为人 舍已救人 先人后己 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐廉洁:廉洁奉公 奉公守法 虚心:不耻下问 \不骄不躁 \谦虚谨慎 画鱼 观鱼人特别在哪里? 他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 那位青年在静静地画画。他 有时工笔细描,把金鱼的每个部 位一丝不苟地画下来,像姑娘绣 花那样细致;有时又挥笔速写, 很快地画出金鱼的动态,仿佛金 鱼在纸上游动。 动作 挥笔速写 工 笔 速 写 工 笔 速 写 表现了青年的专注与细致 说明了青年画技高超与熟练 把下面的短语分别填在()中边读边想象 他有时又挥笔速写,很快地画出金( )的动态,仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态,人见人爱。 追逐嬉戏 一拥而上 争抢食物 悄悄露出水面 吐出串串水泡 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着, 融为一体 了。 唯一 没有反应 的是他自己,他好像和游鱼已经 讨论句子的深刻含义: 在围观的人赞叹议论时,他没有任何( )除了他是( )人之外,更重要的是他( )地画鱼。他眼中所见,( )所想,笔下所画都是鱼,好像和鱼( ),才把( )画活了。 反应 聋哑 心中 鱼 融为一体 专注 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 专注 认真 如果当时你也在现场,你会想对这位聋哑青年说些什么呢?请把你想对他说的话写下来。 大哥哥: 你真了不起!…… 一位戴眼睛的老爷爷挤了过来,看着画,说…… 一位老伯伯也走了过来,探着身子,看着画,说…… 一群小朋友闻声跑了过来,有的使劲挤到青年旁边,有的站在鱼缸边,看着画,又看看鱼缸里的鱼,再看看画,说…… 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论,望着专心致志画画的青年,由衷的说…… 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着…… 1、白发苍苍的老人连连点头说:
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