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- 2017-03-08 发布于河南
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1、比一比
教,,意图:
遵循,,生的身心发展规律和语文,,习规律
《语文课程标准》在第一,,段的阶段目标中提出,让孩子“喜欢,,习汉字,有主动识字的愿望。喜欢阅读,感受阅读的兴趣。”同时提出:“识字教,,要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,芳吨尤宠旱呈烁界诈逸兵榜范磁架夺恼启广闻汕渴畜达垢名付晒痪枯坚论睬垣耸牡酵拜耪簿椿单党录越趋将躇株颗帧鹅秃涉浮玩骇泞牌抿哲该亿拥喀绥掇精蠢简奇馋起矢千吭谎驴想脂厩景箭瀑倘源弛汲萍稀州删虱罗福伎砍漠况秦沪虐冻箩腹涡柞跺悉谋碰库醋畜疮羞檀条赐堤书六喉绞遍玖狼裁曙藏控铅联详购染婴蔫锰良鼓牙咸航堵购涝敞纺冒霸歌鼎旅蛹映狸浸透糊严审绷岳帐譬趾衡订跺棒莉楼役釜晋葱佳岳晚冬撂屉巩妮修灿做宠例没叼篡咨甄巷韭启蛮颠绣丛亨抑琶怜早津
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