2019年六年级语文下册 7.藏戏习题精选 新人教版.docVIP

2019年六年级语文下册 7.藏戏习题精选 新人教版 　　一、我能看拼音写汉字。 　　 tuō jāng tūn shì jùn qiào wǔ zī 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　 yā yì kǒng bù pí juàn yǎn yì 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　二、我能给下列加粗的字选择正确的读音。 　　1.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。（A.hōng B.hòng ） 　　2.随着雄浑的歌声响彻雪山狂野，有人献出钱财… （ A.qè B. chè ） 　　3.雪山江河作背景，草原大地作背景。（A.bēi B.bèi ） 　　4.观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演他个三五天毫不稀罕，大家随心所欲，优哉游哉，毫无倦意。（A.zhāi B. zāi ） 　　5..藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（A.bó B.bá） 　　6.妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。（A.liào B. liáo） 　　三、我能用课文的词语填空。 　　（ ）的歌声 （ ）的容貌 　　（ ）的舞姿 （ ）的唱腔 　　（ ）的激流 （ ）的江水 　　（ ）的百姓 （ ）的牛皮船 　　（ ）的七位姑娘 （ ）地旋转 　　四、我能找出下列各句子的错误并改正在后面的括号里。 　　1.国王的面具是红色的，红色代表危严。（ ） 　　2.王妃的面具是绿色的，绿色代表揉顺。（ ） 　　3.还是从西藏高僧唐东杰布的传其故事讲起吧。（ ） 　　4.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵烘堂大笑。（ ） 　　五、我能根据描述准确地写出词语。 　　1. 一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。（ ） 　　2.吃掉。（ ） 　　3.由着自己的心思，想干什么就干什么。（ ） 　　4.清爽而新鲜。（ ） 　　5.恐惧、害怕。（ ） 　　6.形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。（ ） 　　7.姿态柔软而美好。（ ） 　　8.称赞不止。（ ） 参考答案 　　一、 　　脱缰 吞噬 俊俏 舞姿 　　压抑 恐怖 疲倦 演绎 　　二、 　　1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 　　三、 　　略 　　四、 　　1.危——威2.揉——柔3.其——奇4.烘——哄 　　五、 　　1.演绎 2.吞噬 3.随心所欲 4.清新 　　5.恐怖 6.咆哮 7. 婀娜 8.赞叹不止 附送： 2019年六年级语文下册 7.藏戏教学设计 新人教版 教学目标： 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文。 教学重点： 通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。 课时安排：1课时 教学准备： 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息；藏戏面具图片。 教学过程： 一、导入新课 1．出示藏戏的有关图片，配乐介绍：藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一伴奏；复杂到每个角色都要带着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。 2．板书课题 二、读文，理清思路 1．藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？ 2．学生快速浏览课文，画出相关语句。（戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三五天还没有结束。） 三、朗读品味，了解藏戏的特点 （一）读第一部分，初步了解藏戏的特点 1．找读前三自然段，说说你都听出了什么。 （藏戏有三个突出特点；世界上这样的剧种很少，而藏戏是其中之一；连续三个排比式的问句，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感。） 2．练习朗读后，找学生朗读，要求分别读出藏戏的特色；藏戏剧种的稀少；中国拥有藏戏的自豪。 （二）读课文第三部分，具体了解藏戏的特点 1．默读8自然段到最后，找与第一部分相对应的具体描写。（8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点；17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点；19-20自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。） 2．自由读8—16自然段，说说你进一步了解到了什么。 3．看图片，结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。 4．自由读17和18自然段，结合“不要……不要……不要……只要……”来体会藏戏以广阔的大自然为背景，道具更是简陋到了极点。 5．你想看藏戏吗，为什么？（感受藏戏的自然、古朴、神秘这些独特的魅力。结合看戏人，来体会轻松自然、随心所欲带给人们的艺术享受。） （三）师生合作读，感受藏戏特点和相呼应的详略得当的表达方式 1．师读：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？生读：8-16自然段