2019年四年级下册《天路》导学案.docVIP

2019年四年级下册《天路》导学案 主备人： 训练主题：路 课题 天路（第一课时） 课型 自主展示 课时 60 学习 目标 1、我能认识6个字并写会8个字，继续练习独立识字。 2 、我能用多种方法理解“霞光、吉祥、巨龙、翻山越岭、雪域、安康、神奇、漫长、欢聚一堂”等词语在课文中的意思。 3 、通过读课文，我能理解出“天路”的意思 重难点 目标1 目标3 学习过程 方法提示 【知识链接】 1 、这是韩红唱的一首名歌。 2 、青藏高原海拔高，空气稀薄，气候复杂多变大部分地区是不适宜生存的“生命禁区”。 3 、 2006年7月1日，横贯青藏高原的青藏铁路全线正式通车。铁路东起青海西宁，西至西藏拉萨，全长1956千米，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。 【自主学习】 1 、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： ?我发现这些字容易写错： 2 、我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 、我会运用多种方法理解词语： 霞光 吉祥 巨龙 翻山越岭 雪域 安康 神奇 漫长 欢聚一堂 还有哪些不理解的词： ? 4 、我再把课文读一遍，画出自己喜欢的经典词句，并摘录下来。 ? ? ? 5 、通过学习这首歌，我知道诗歌主要讲了： ? 【合作交流】 1 、组内交流易读错写错的字词，说说识字的方法。 ? ? 2 、交流讨论不理解的词语。 ? ? 3 、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文背会？ ? ? 交流探究。 1 、我要把课文认真默读一遍，画出自己感受最深的句子交流。 ? ? 2 、交流“天路”指的是哪条路？ ? ? 3 、这条路是什么样子的？为什么称它为“天路”？ 【展示激励】 1 、小组分工展示： ? 2 、背诵课文，并说出自己的体会。 【 达标检测】 1 、比一比，再组词 冈（ ） 疆（ ） 域（ ） 岗（ ） 僵（ ） 或（ ） 峻（ ） 岭（ ） 崇（ ） 峻（ ） 岭（ ） 崇（ ） 2 给下列词语选择正确的读音： 屋脊（wūjí wūjí） 稀薄（xībó xībáo） 适宜（shìyí shìyì） 友谊（yǒuyí yǒuyì） 查找资料 自主学习 小组合作交流 小组展示 达标测评 练笔 附送： 2019年四年级下册《太阳》导学案 主备人： 训练主题：太阳 课题 太阳 课型 课时 59 学习 目标 熟练掌握本课8个生字，并正确读写本课新词。 理解课文内容，激发学生了解大自然，学习自然科学的兴趣。 学习课文中列数字、打比方、做比较的说明方法。 重难点 学习过程 方法提示 第一课时 一激情导入 1、同学们，我知道你们特别喜欢看动画片。今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。（播放《后弈射日》） 　　[从学生的爱好入手,激发学生的学习兴趣。] 　　2、同学们，这个动画片讲了什么事？谁来说说。 　　3、天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇说明太阳的课文。（板书：太阳） 二、初读课文，自主识字 　　1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，圈出自己不会的字。 　　2、小组合作学习： 　　（1）小组长组织本小组同学互相交流不会的生字，互教互学。 　　（2）小组成员都不会的生字可以一起查字典学习。 　　（3）小组成员接读课文，把课文读通。 　　[以小组为单位学习交流,培养了学生合作的能力,为每一名学生提供了展示的机会。] 　　3、以小组为单位汇报交流。 　　4、出示生字课件，学生读熟巩固。 　　5、重点指导以下字的写法“嫁、兽、蔬、滴、凝、菌” 　　（1）观察字形，有什么要注意的地方。（2）生写字，同桌互评。（3）写字交流展示。 三、再读课文，了解太阳的特点。 　　1、读课文的前三个自然段。 　　2、你读懂了什么？学生自由发言。（板书：远? 大? 热） 　　3、读读自己感