2019年四年级数学上册第一单元从结绳计数说起教案北师大版.docVIP

2019年四年级数学上册第一单元从结绳计数说起教案北师大版 【学习主题】经历自主探索计数方法的演变过程，体会其中包含的数学思想。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课 堂 元 素 自研自探·环节 合作探究·环节 展示表现·环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 例 题 导 析 与 方 法 探 究 师：你知道古时候我们是怎样计数的吗？这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。 【主题一】 自主阅读课本12页读一读的内容。 1.你知道远古时代，人们有哪些计数方式？ 2.初步了解人类历史上出现过的一些计数符号。 3.自然数有哪些？表示什么？ 【主题二】 1.你知道自然数有哪些特征？ 关于自然数，你还知道哪些知识？ 3.什么是十进制计数法？ 自学评价：（ ）☆ 师友小对子： 交流与分享 ·自学成果等级认定 ·帮扶检测： 针对主题一（问题1、问题2、问题3）自学成果进行交流 检测型展示 导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展示。 ☆结合实例用数学的语言说一说：自然数的概念。 学习共同体 分工与预展 科研组长就本组学情将本组分为： 板书组：结合展示方案，规划版面。 预展组：针对规划的板书内容做好组内小展示。 过关组：过关“双基