行动研究与学校心理健康教育.ppt

关于职业教育外语教学的几点看法 余祖光 研究员 教育部职教中心研究所副所长 中国职业技术教育学会副会长 yuzug@ 01058556732 2010年4月26日  我国航海教育国际上乘，但国际海员仍竞争不过菲律宾，主要在于英语交流能力。 会外语的技工输出。河南新县经过职业教育派往新加坡、马来西亚人员，如果会英语可能工资会更高； 同样是护理，涉外护士专业普遍就业回报高，外语沟通能力强给他们带来了高收入； 我们的旅游涉外饭店服务水平也很高，但有些因其外语水平问题，严重影响其收入水平； 现在世界服务外包，亚洲外包从印度转向新加坡，甚至菲律宾，正在向我国走来。 2.素质教育的需要 加强国际理解教育，增进学生对不同国家、不同 文化的认识和理解。 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 跨国公司垮台的要害是文化冲突,学习外语增进理解\开阔视野与 思路 职业学校毕业生的两道门槛 通用能力，外语是其中的8条之一,走出去复合人才培养  3.文化生活中的需要 (1)奥运、世博带来国际多元文化 (2)国际多元文化传播加快 中国孔子学院 德国歌德学院 美国之角 甘地学院 日语培训中心 (3)市民教育的内容和公民素质标志 二.外语教学模式需要与时俱进 1.改变学习方式的外部和内部驱动 (1)语言交流环境的变化 (2)外语学习技术环境的变化 (3)以学生为中心、以能力为本位的学习方式 教学模式 教学方法 教学媒体 (4)改变我们教学组织和方法的落后形象 2.先进外语学习方式的感受 教室座位的摆放是秧田式还是马蹄形？ 一对一的伙伴是固定还是轮换？ 三.英语教学内容的扩展 1. 增强语言学习的应用性 理论结合实际、基础结合专业 美国职业教育中的商务英语课程开发就是找两个英语教师和三个商贸专业教师合作进行 英语教师深入企业，考察相关专业毕业生工作中涉及的英语应用的实际情况 ,毕业生跟踪调查。 3.增强教师的专业能力 时代对英语教师的要求:教育理念改变、教育技术进步、教学方法改进、专业知识更新 建议给外语教师时间和机会定期更新教学的知识和技能,接受先进的教学方法培训，然后鼓励他们在自己的教学中积极应用， 告别低成本、低效果的外语大班授课。 还要鼓励专业课教师在教学中应用和渗透外语。 北京市振华旅游学校的课程实验 该校对英语课程的教学内容和价值观教育进行了研究，根据教材内容选择合适的价值观模块作为课堂教学中进行价值观渗透的内容 讨论健康的生活方式 获得整个的健康 Changing Eating Habit 7 身边的污染、浪费讨论如何避免这些问题 可持续的生活质量 People and Ocean 6 自信心测试，讨论自信心缺失的失败体验 相信自己 A Short Autobiography 5 讨论自身体验和对社会的意义 我分享，因为我关心 In a book Shop 4 补充阅读材料，师生针对材料讨论 学做创业者 Life in a New Country 3 根据学生自身体验，展开讨论 解决复杂问题的能力 Chicago Unblocked Traffic 2 师介绍为主，师生共同深入讨论 工作中的人权 Woman’s Liberation:A Long Way to Go 1 工作价值观教育 结合的工作价值观 课文题目 序号 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题 2007年9月11-13日天津国际职业技术教育论坛 * * * * 一.职业教育中外语教学的必要性 二.外语教学模式需要与时俱进 三.外语教学内容的扩展 外语沟通能力 国际海员 旅游饭店 涉外护理 外援技工 一.职业教育中外语教学的必要性 1.经济全球化下国际竞争的需要 “走出去”战略 * * * 帮助学生要跨越工业文化门槛 普教职教 农村城市 学生员工 国内国际 学校企业 西部东部 民工、STW、5化 南开中学校歌传奇 “南开中学师生在德国巴伐利亚交流时唱起校歌，台下报以热烈掌声”原因： 校歌的曲调是巴伐利亚州的一首民歌 歌曲作于19世纪30年代，词作者是清贡生，曲作者是当时的美国外教. 2004年6月外籍教师理查德离开时将“英文版的南开校歌”送给学校南开校歌“新版本”，张伯苓第四代张弥改编成了摇滚版英文校歌. 南开文化得益于中西兼容,文化传承也靠中西文化,传统与现代的文化继承与发展. *