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高效课堂视域下初中课堂教学自主点评的实践研究
姜山镇实验中学课题组
一、课题研究的背景及意义
(一)深化教学改革对课堂教学点评提出新要求
课堂教学点评是课堂教学的一个重要环节，在课堂教学中有着重要的作用。
首先，课堂教学具有导向功能，能够促进课堂教学改革课堂教学，可以充分发挥评价的导向作用，促进教师尽快转变教育思想，在课堂教学中更好地发挥教师的教育创新意识，达到改进课堂教学的目的。课堂教学课堂教学国外研究现状与趋势分析 客观评价指利用客观指标或客观方法来评价分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现。 名 分工 职 责 俞建雄 组长 提出课题研究方案，负责课题组织、运作，撰写课题报告 梁冲耀 成员 具体执行课题研究，承担执笔，负责八年级课题研究。 俞马 成员 负责七年级课题研究 李立珂 成员 负责八年级课题研究 姜玉莲 成员 负责七年级课题研究 七、课题研究的条件分析
1.我校是一所课题研究性学校，先后被评为市、区教科研先进学校。科学教研组科研实力强。近年来，先后有80%的组员在核心刊物上发表论文10余篇。有高级教师3人.市名师1人、市教坛新秀1名、有10余人次获得过区级教坛新秀、优质课一等奖。
2.课题的主持人是宁波市名师，多次主持过省级、市级、区级课题并获奖，有丰富的课题研究经验。曾荣获省、市教育科研优秀成果奖。
3.我校是鄞州区课改的先锋，在高效课堂的改革中先行一步，逐渐积累了不少的经验。4.在高效课堂的改革中，我校涌现了一批有干劲、有创新精神、钻研精神的年轻教师。他们是课题研究的生力军。
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