2019年四年级语文上册第五单元语文活动5教案湘教版.doc

2019年四年级语文上册第五单元语文活动5教案湘教版 【教学目标】 1.完成各项语文活动，积累词句。懂得做人的道理，培养良好的道德修养。 2.通过平时的积累，利用小组合作优势解决学习中的的问题。 3.发现、体验身边的自然美，丰富热爱大自然的情感。 【教学重点】 积累词句，完成“我能读”。 【教学难点】 把根据图画联想到的句子写下来。 【教具学具】 教具：多媒体课件，自然景物画。 学具：《课课测评》学生用书。 【授课类型】 活动 【教学方法】 教师：导引法、评议法 学生：自主探究、合作交流 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.完成“万花筒”。 2.积累词语。 3.培养阅读能力。学习男孩在失败面前的勇气和毅力。 【教学过程】 一.激情导入 同学们，“语文活动”又和我们见面了，在这次的活动中，我们将积累全新的知识，充分享受语文学习的快乐。 二.教学“写字板” 1．多媒体出示两组字，指名学生读。 2．区别这两组形近字。 （1）找一找它们相同和不同的地方。 （“汤、扬、场”它们的偏旁不同。“寒、塞、赛”它们的下面不同。） （2）分别用这些字口头组词。 3．写一写这几个字。 三.教学“我能填” 1．课件出示： 　忙　乱　瞪　呆　挤　弄 　摇　晃　明　亮　战　惊 2．学生试做上面练习。 3．师生交流。 4．引导学生观察：填的字有什么规律？ 5．朗读词语，抄写词语。 四.教学“我能读” 1．出示文段，生自由朗读。 2．出示要求。 （1）边读边勾画，并记下自己的看法。 （2）用“”画出描写男孩动作的词。 （3）男孩会想些什么呢？快写下来。 3．学生自学并完成要求。 4．全班交流。 五.课堂小结 第二课时 【课时目标】 1．完成“百宝箱”、“大舞台”。 2．积累谚语。 3．培养丰富的想象力。 【教学过程】 一.激情导入 名言警句能够激励我们敢于挑战困难，直面人生挫折，那你积累了哪些名言警句呢？ 二.教学“百宝箱” 1．指名读谚语。 2．在小组内讨论：这些谚语讲的是什么意思？ 3．在全班交流。 4．读谚语，背诵谚语。 5．说一说你还知道哪些谚语。 三.教学“大舞台” 1．课件出示景物画：白云、枫叶、大雁、葵花。 2．看到这些画，你联想到了什么？ 3．在全班交流你由景物画联想到的。 4．评一评，谁想得好？ 5．拿出你最喜欢的景物画，先在小组内说说你联想到了什么。 6．动手把联想到的写下来。 7．交流成果。 8．师小结：大自然会说话，只要我们做用心的人，就一定能听懂。 四.课堂小结 【板书设计】 写字板：辨析形近字 我能填：积累有关人体部位或器官的成语 读读背背：积累谚语 大舞台：大自然的语言 【教学反思】 本次语文活动的难点是培养学生丰富的想象力。我在教学大舞台时，先启发学生回顾平时的经历，唤起对某一景物的印象， 再展开联想。例如，看到美丽的蓝天白云，看到秋天火红的枫叶，就想到古诗名句。鼓励学生在多层面的交流中展开想象的双翅，最后鼓励学生将这景物画下来，将自己想象出的优美的句子写下来，形成作品。 附送： 2019年四年级语文上册第五单元语记练习卷-四年级语文试题 姓名 班级 一．填空： 1．《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者：1.勤奋是通往理想境界的桥梁2.只有一生勤奋才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。 2．课文通过 的事例告诉我们：天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。 3．课文通过 的事例告诉我们：基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”的道理。 4．理解句子含义： （1）.古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 A．这句话中用“鲜花”来比喻成果，用“汗水和心血”来比喻付出的辛勤劳动。 B．这句话的意思是：古今中外每一个成功者之所以能取得了不起的成就，都是与他们的勤奋分不开的。 （2）.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 A．句中的“勤”就是勤奋，“拙”就是笨拙。 B．这句话的意思是：只要勤奋就能弥补笨拙获得成功，这是个正确的教训，不怕吃苦，勤奋努力，就能增长才干。 5．《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，