2019年四年级语文下册二-四单元教案.doc

2019年四年级语文下册二-四单元教案 2019年四年级语文下册二-四单元教案 教学内容 5 古诗三首 本课计划学时 2 教 学 目 标 1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。3、会认“畔、御、侯”等3个字，会写“畔、莺、啼、御、暮、侯、隔”等7个字。 教学重点 　边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教学难点 理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 教具准备 挂图 第一课时　一、导入解题　　　　寒食是古代一个传统节日，清明前的一两天，古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食，我们一起来看看当年寒食节时的长安城什么样？　　二、学习《寒食》一诗　　　1、自读，读准字音　　　2、指导学习第一句　　　　　出示：春城天处不飞花　　　　（1）把诗句划分成词语　　　　　　　春城/天处/不/飞花　　　　（2）想想每个词的意思，不会的怎么办？（查字典、看注释）　　　　（3）把词语连成句子，说说这句话的意思.　　　3、照样子自学后三句　　　4、检查出示（斜……御柳……汉宫……）　　　5、指导朗读　　　　（1）想象一下，春天满城飘柳絮什么样？　　　　（2）举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢？如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受？　　　6、有感情地朗读。　　三、学习《泊船瓜州》　　　1、回顾上首诗的学习方法。　　　2、分小组学习　　　3、汇报交流　　　4、指导朗读　　　　　出示课件：在这样一个月明星稀的夜晚，你独自一人在外漂泊，心里会怎样想？（回家）带着这样的思乡之情再读。　　　5、背诵　　四、小结　　　　今天我们是怎样学习古诗的？　　五、布置作业　　　　背诵《泊船瓜州》、《寒食》。二次备课： 课后反思： 第二课时 　一、复习检查　　　1、解释诗句。　　　2、背诵《寒食》《泊船瓜州》　　二、学习《江畔独步寻花》　　　1、解题　　　　　读题目，读懂了什么？还有什么不懂的问题。　　　2、自读古诗读准字音　　　3、小组自学　　　4、交流汇报　　　　（1）检查出示词语　　　　（2）谁来说说这首诗的意思。　　三、启发想象，指导朗读　　　1、读了这首诗，你眼前会浮现出哪些景物？（鲜花、小路、蝴蝶、娇莺）　　　2、你能结合诗句想象一下什么样吗？（学生描述）　　　3、当我们自己融入这花的海洋，闻着沁人心脾的花香，听着悦耳的鸟鸣，你想说什么？　　　4、带着对春天的热爱来读。　　四、背诵练习 二次备课： 课后反思： 教学内容 6 桂林山水 本课计划学时 2 教 学 目 标 ⒈通过朗读、背诵课文，了解桂林美丽的山水，激发学生热爱祖国山河的思想感情。　　⒉正确、流利、有感情地朗读课文，注意“啊”的音变，读好比喻句及排比句。　　⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法，把句子写具体。　　⒋学会本课10个生字，积累词语。重点理解“拔地而起”、“连绵不断”、“波澜壮阔”、“形态万千”、“危峰兀立”等词。　　⒌背诵课文 教学重点 通过朗读，了解桂林山水的特点，体会课文是如何把它们写具体的。根据句子结构及句式的特点把握语调及语速。掌握“啊”的读音。 教学难点 通过朗读，了解桂林山水的特点，体会课文是如何把它们写具体的。根据句子结构及句式的特点把握语调及语速。掌握“啊”的读音。 教具准备 挂图、生字卡 第一课时一、导入新课　　⒈人们都说：“桂林山水甲天下”（出示），因此，我们乘着木船，荡舟漓江，来观赏桂林的山水。　　⒉“甲天下”是什么意思？（天下第一）　　⒊下面，我们要随着作者的视线，一起来观赏桂林的山水。　　（在“山”和“水”下作重点记号··）　　二、自学课文，理清文章思路　　1、出示自学要求：　　⑴读通课文，读准字音；　　⑵你觉得课文是按什么结构来写的？ 　　⑶桂林的山水有哪些特点？请用小圈圈出。　　⒊检查自学　　⑴指名四人朗读　　⑵你觉得课文是按什么结构来写的？　　板书：总起分述总结　　⑶桂林的山水有哪些特点？板书：水：静清绿山：奇秀险　　请你用文中引用的一句古诗来总结文章。板书：舟行碧波上，人在画中游　　板书：　　　　　　　　　　总起：甲天下　　　　　　　　　　　　　　　静　　　　　　　　　　　　　水　清　　　　　桂林山水　分述：　　绿　　　　　　　　　　　　　　　奇　　　　　　　　　　　　　山　秀　　　　　　　　　　　　　　　险　　　　　　　 　　总结：舟行碧波上，人在画中游　　三、导学第二节　　⒈分小组自学课文第二节，从以下几个方面把课文读懂：