【名校课堂】2017八年级数学下册 18.1.1 平行四边形的性质 第1课时 平行四边形的边、角特征导学案 （新版）新人教版.docVIP

第十八章 平行四边形 18.1 平行四边形 18.1.1 平行四边形的性质 第1课时 平行四边形的边、角特征 1.理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质. 2.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证. 3.培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力. 自学指导：阅读课本41页至43页，完成下列问题. 知识探究 1.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 2.平行四边形相对的边称为对边.相对的角称为对角. 3.平行四边形的对边相等，对角相等. 4.平行四边形是由两个全等的三角形组成. 自学反馈 如图是某区部分街道示意图，其中BC∥AD∥EG，AB∥FH∥DC. (1)图中的平行四边形共有__________个. (2)从B站乘车到D站只有两条路线有直接到达的公交车，路线1是B—E—A—F—D，路线2是B—H—O—G—D，请比较两条路线路程的长短，并说明理由. 解：(1)9； (2)一样长. 因为BC∥AD∥EG,AB∥FH∥DC,所以四边形AEOF、BEOH、OFDG是平行四边形. 所以BE=OH，AE=OF=DG，BH=OE=AF，DF=OG. 所以BE+AE+AF+FD=OH+DG+BH+OG. 所以路线1与路线2长度相等. 活动1 小组讨论 例1 证明平行四边形的对边相等，对角相等. 已知：□ABCD 求证：AB=CD，BC=DA；∠B=∠D，∠A=∠C. 证明：连接AC ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD，AD∥BC ∴∠1＝∠2，∠3＝∠4 在△ABC和△CDA中 ∴△ABC≌△CDA(ASA) ∴AB＝CD，BC＝DA，∠B＝∠D 又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3 即∠BAD＝∠DCB 解决平行四边形问题可以连接对角线. 例2 如图小明用一根36 m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8 m，其他三条边各长多少? 解：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD,AD=BC ∵AB=8 m ∴CD=8 m 又AB+BC+CD+AD=36 ∴AD=BC=10 m 活动2 跟踪训练 1.如图，在□ABCD中,根据已知你能得到哪些结论？为什么？ 解：CD=30 cm AD=32 cm ∠D=56° ∠A=∠C=124° 平行四边形中知道其中一角可求另外三个角，知道两条非对应边可求另外两边. 2.如图,□ABCD的周长是28 cm,△ABC的周长是22 cm,则AC的长为( ) A.6 cm B.12 cm C.4 cm D.8 cm 3.如图,在□ABCD中,∠A∶∠B=7∶2,求∠C的度数. 解:2.D 根据平行四边形的对边相等，可知AB+BC=□ABCD的周长的一半=14 cm，∴AC=22-14=8(cm). 3. 140°. 根据平行四边形的对边平行，∠A+∠B=180°，∠A∶∠B=7∶2,可得∠A=140°.又平行四边形的对角相等，所以∠C=140°. 4.如图，在平行四边形ABCD中，若BE平分∠ABC，则ED＝___________. 5.如图，在平行四边形ABCD中，CE⊥AB，点E为垂足，如果∠A=125°，则∠BCE的度数为多少？ 解：4. 4 cm 5. 35° 4.根据平行四边形对边相等，求出AD=BC;再根据等腰三角形性质，求出AE=AB. 5.根据平行四边形对边平行，邻角互补，再根据三角形内角和为180°，就可以求出. 活动3 课堂小结 1.平行四边形定义. 2.平行四边形性质 3.连接对角线可以帮助解决平行四边形问题. 1