2016生物苏教版必修1文档：第三章 第6课时 生命活动的基本单位——细胞 Word版含解析.docxVIP

第6课时　生命活动的基本单位——细胞[目标导读]　1.阅读教材P28，概述细胞学说建立的过程、内容和意义。2.结合教材P29图3－1，P30“边做边学”，学会正确使用光学显微镜。3.通过教材P33～34“边做边学”，学会比较不同细胞的异同点。[重难点击]　1.高倍显微镜的使用。2.细胞的多样性和统一性。一　细胞学说建立的过程、内容和意义通过对多种细胞的观察和研究，科学家们揭示了细胞的统一性，最终提出了重要的细胞学说。阅读教材P28～29内容，完成下表并思考：时间国家科学家重要发展不足1665年英国胡克用显微镜观察栎树软木塞切片，发现并命名了细胞观察的是死细胞，只看到细胞壁1838年德国施莱登细胞是构成植物体的基本单位未与动物界相联系1839年德国施旺一切动、植物都是由细胞构成的未搞清细胞来源的过程1858年德国魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞结构生物的繁殖1.施旺和施莱登共同提出的细胞学说的内容是什么？答案　动物和植物都是由细胞构成的，细胞是动、植物的基本单位。2．19世纪自然科学的“三大发现”指的是什么？答案　细胞学说、达尔文的生物进化论、能量守恒与转化定律。3．能否把细胞学说改为“一切生物都是由细胞构成的”？答案　不能。病毒没有细胞结构，所以不能说“一切生物都是由细胞构成的”。4．细胞学说的意义(1)细胞学说揭示了生物体结构的统一性。(2)使人们认识到各种生物之间存在共