2015-2016学年高中数学 第二章 平面向量 2.3.1 平面向量基本定理1同课异构课件 苏教版必修4.pptVIP

第2章 平面向量 2.3.1 平面向量基本定理 １．问题情景：　　 ?问题１：回忆向量的三种线性运算以及 　　　　共线向量定理． * ?问题２：已知向量　　　　　　 作 … 若 … 若 … 思考：若 则 二、定理的应用： 1. 证明 向量共线 2. 证明 三点共线: AB=λBC A,B,C三点共线 3. 证明 两直线平行: AB=λCD AB∥CD AB与CD不在同一直线上 直线AB∥直线CD 一、①λ 的定义及运算律 ②向量共线定理 ( ≠0) 向量 与 共线 回顾 想一想？ ２．学生活动： 已知 是同一平面内的两个 是这一平面内的任一向量． 不共线向量， ? 探究１： 与 的关系 ２．学生活动： A A O A B M N C 即 ３．数学建构 １）平面向量基本定理的内容 存　在　性 唯　一　性 如果 是同一平面内的两个不共线向量， 那么对于这一平面的任意向量 一对实数， 使 存在 有且只有 思考： 上述表达式中的 是否唯一？ ３．数学建构 ２）平面向量基本定理的理解 有且只有 使 若 与 共线，则 使 若 ⑴ ⑶ 正交基底： 一个平面向量用一组基底 表示成： 称它为向量的分解． ⑵ 基底： 把不共线的向量 叫做这一平面内 所有向量的一组基底． 当 互相垂直时，称为向量的正交分解． ３．数学建构 ３）平面向量基本定理的拓展 ? 探究２： 一组平面向量的基底有多少对？ 无数对 ? 探究３： 若基底选择不同，则表示同一向量的 实数 是否相同？ 可以相同,也可不同 O F C E A E B N 平面向量的基底有多少对？ （有无数对） E F F A N B a M O C N M M O C N a E ４．数学应用 例１ １）已知向量 求作向量 则下面的四组向量中不能作为一组基底的是 是平面内所有向量的一组基底， ２）若 （B） ４．数学应用 相交与点M,且 例２.如图所示，平行四边形ABCD的两条对角线 用 表示 D C B A M *