科学乐园主题教案及反思.docVIP

“神奇的风”活动反思 教学思路：本课教学以一个大问题“边读边找出课文中最能体现龙卷风的特异形态、气势狂暴威猛的句子，并结合句子谈谈龙卷风给你留下什么印象？”来贯穿全文的讲解。注重学生的自读自悟。本课教学的重点是：1、理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊培养学生探索自然科学的兴趣。2、引导学生体会文章中运用的说明方法。授课时在教学环节方面比较清晰，设计合理。以一个大问题贯穿课文的讲解。即抓住了课文主要内容又将本课的重点呈现在学生面前。能够紧扣本年级的研究课题，“如何在语文课堂教学中对学生进行开放式评价”在课堂中采用多种方式评价学生。课堂中教师尽量肯定每个学生的进步和闪光点，对错误和不足之处用中肯的语气提出。课堂的评价方式也多种多样，不光有生生之间的评价，师生之间的评价，还有自我评价。让学生在公正的评价中看到自己的优点和不足。课堂气氛活跃。学生能够大胆发表自己的意见和感受。在本节公开课上我班的学生能够积极发言，大胆谈出自己的看法和感受是本节课的亮点。连平时最不爱回答问题的同学也肯积极举手了，是我最值得开心的。最后应整体回归。在讲完课文后没有留下足够的时间让学生再次把课文读一读。更多内容请访问 “9的加减法”活动反思 教学反思 　　1、备课时，我考虑到如果直观的教孩子，孩子肯定接受不好。根据孩子的学习特点和个性特点，课堂上，我会运用活动教学法、图片教学法、问题教学法、多媒体教学法，充分调动孩子的学习积极性，这样寓教于乐，孩子就会在不知不觉中学到知识。 　　2、在活动过程中，通过唱歌、拍手、展示图片，让孩子观察、辨别、叠加，直观明了，通俗易懂，孩子容易在游戏中把握知识，学到知识。 　　还有，提几个简单明了的问题，让孩子思考，培养孩子解决问题的能力。 　　3、多媒体展现鲜艳、美丽的花朵，符合幼儿认知的特点；图画直观、多样，幼儿观察、辨认、思考，符合幼儿认知、智力发展的特点。 　　4、从这个教学设计来看，我觉得目标设计合理，教学策略安排得当，教学过程有条不紊，一步步实现目标。 　　5、不到之处，还请各位多多指教。（060）转自小精灵儿童资讯站 10以内的顺数与倒数活动反思 李凤英 本节活动，我为幼儿准备了丰富、鲜艳的活动教具，激发了幼儿的学习兴趣。活动中，紧紧围绕着活动目标进行，条理清晰，合理利用教学具，通过情景游戏“小手爬楼梯、小朋友爬楼梯、小动物爬楼梯”调动幼儿课堂思维的积极性，幼儿在轻松愉悦的氛围中获得了经验和知识，很好的解决了活动中的重点和难点。。尤其在幼儿两两结合看图说出动物在找朋友过程中所经过过的楼层环节中，幼儿探究能力得到了发展。 本节课原定的目标是：学习比较1-10顺数、倒数的异同，能从任意一个数开始说出顺数、倒数的顺序。体验生活中对顺数、倒数的运用。首先我认为这个数学活动的目标定位不够科学具体，因此我又将本节课重难点定为“学习根据上下楼标记来顺数或倒数，确定小动物从所在楼层上下楼所经过的楼层”。 ????不足之处是在引出上下楼标记时能注意提醒幼儿理解小动物或小朋友已经在这个楼层了就要从下一楼层开始顺数或者倒数。延伸活动中还应注意让幼儿发现并理解顺数和倒数在生活总的运用。 “七彩的风”活动反思??? 本次活动从孩子的生活出发，贴近生活。整个活动共设计了三次欣赏，三次欣赏一环扣一环，步步深入，幼儿也充分发挥了自主能动性，积极调动了已有的生活经验，在自然放松的状态中，理解了散文内容，感受了散文的语言、意境美。在第二次欣赏中，运用了刷画，新颖的方式一下子抓住了孩子的注意力，通过刷，形象地表现出风吹过的样子，呈现出诗歌所表达的美景，让幼儿目视其景，将景物与语言结合，让幼儿形象地感知风的美丽，风的多彩，感受出了散文诗的优美。最后的自由绘画为幼儿的想象提供了以个很好的表达方式。使孩子在接受文学熏陶的同时，也获得了多方面的体验。 《有趣的声音》教学反思 《有趣的声音》是科学领域的活动，首先在制定目标时我遵循了《纲要》中科学领域的目标，即鼓励幼儿去探索和发现体验操作的乐趣，并从幼儿的角度出发，制定了知识经验,能力和情感三个方面的目标。从目标的反思，孩子们在操作过程中比较积极，兴趣也较浓厚，在这个活动中，幼儿是主动的探索者，研究者和发现者，教师是幼儿探究活动的支持者和引导者。我提供了操作的材料和一些直观的演示，有助于幼儿理解掌握知识，发展能力，在讨论时引导幼儿大胆的表述自己探索的过程和结果，使教师和幼儿及幼儿之间有教好的互动。通过亲自动手操作，验证了声音是通过物体振动而产生的，完成了重难点的教学，较好的实现了教学目标。本节课我做的准备也比较充分，给幼儿准备了大量可操作的东西，但课上开始的录音不是很清晰，让幼儿不能听的很清楚，导致开始部分没有达到预期的效果。在整个环节中我让孩子分成四组来坐，每组准备