认识厘米.ppt-长平路小学.ppt

书上第62页想想做做 第1、2、5、6题 量一量: 拿一把米尺,量一下伸直的两臂,看到什么地方是1米. 长大约（ ）厘米 3 3 3 长大约（ ）厘米 5 你的一拃有多长？ （ ）厘米 请同学们四人小组合作量一量： A.数学书长（ ）厘米、宽大约（ ）厘米。 B.你的手掌大约长（ ）厘米。 C.也可以测量身边自己喜欢的物体。 量一量 人体上的“尺” 人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于7个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于3个头长，下肢等于4个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的7倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大些，身子短一些。在不同地区，人体的几把尺也不完全相同。 回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。 0刻度 刻度线 刻度 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米 认识1厘米 0刻度：表示起点 你能找出1厘米吗？ 你还能找出1厘米吗？ 这都是1厘米 ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ 厘米可以用字母cm表示。 Cm读作：厘米 1厘米可以表示成： 1cm 1cm读作：1厘米 拿出准备好的1厘米长的小棒，用手捏住，感受一下1厘米的长度。如果把小棒拿走，你还能用手指比划出1厘米有多长吗？试一试 感受1厘米的长度 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 量比较短的物体的长度， 可以用厘米作单位。 请同学们在自己的尺子上找出 4cm、5cm、9cm的长度。 书上第62页例3 量一量 测量物体长度时，先把物体放平，物体的一边和“0”刻度线对齐，物体的另一边对准几，就是几厘米。 书上第62页例4 画一画 大约9厘米 认识大约几厘米 6个1厘米 6厘米 2个1厘米就是2厘米 3个1厘米就是3厘米 4－2=2（厘米） 5－2=3（厘米） 认识几厘米 怎样量长方形的长边和短边？ 6 （ ）厘米 （ ）厘米 4 圆柱体高（ ）厘米 5 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （1） （2） （3） 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。 10－5=5（厘米） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 认识直尺 观察直尺，你发现了什么？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *