2015届高考化学一轮复习课件：第1章-第4节物质的量浓度（鲁科版）.pptVIP

感悟 考点 透析 考向二　 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析 砝码质量/g 50 20 20 10 5 称量(取用 砝码过程) 感悟 考点 透析 考向二　 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析 感悟 考点 透析 考向二　 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析 感悟 考点 透析 解析：(1)实验室中有500 mL的容量瓶，进行配制时应配制500 mL溶液，另外还缺少胶头滴管。 (2)m(NaOH)＝0.5 mol·L－1×0.5 L×40.0 g·mol－1＝10.0 g。 (3)用托盘天平称量时，物品放在左盘，托盘天平精确到0.1 g。在称量时，取砝码的顺序为先大后小，然后移动游码。 (7)使用滤纸称量氢氧化钠固体，因为氢氧化钠易潮解，则固体中混有了水，实际固体质量偏小，导致浓度偏小；容量瓶中原来存有少量蒸馏水对溶液的浓度没有影响；溶解后的烧杯未经多次洗涤，会有少量的溶质残留在烧杯中，则浓度偏小。 考向二　 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析 感悟 考点 透析 考向二　 容量瓶的使用及溶液配制过程中的误差分析 砝码质量/g 50 20 20 10 5 称量(取用砝码过程) ↓↑ ↓ ↓↑ ↓ ↓↑ 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 化学实验中的11个“先与后”、 1．加热试管时，应先均匀加热后局部加热。 2．用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。 3．制取气体时，先检验装置气密性后装药品。 4．点燃H2、CH4、C2H4等可燃性气体时，先检验纯度再点燃。 5．用石蕊试纸、淀粉－KI试纸等检验气体的性质时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。 6．做中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管盛装液体前要先用该液体润洗。 7．做焰色反应实验时，每做一次，铂丝应先蘸上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色后，再做下一次实验。 实验积累——化学实验中的11个“先与后”、 9个数据 亮点 增分 策略 8．配制一定物质的量浓度溶液时，溶解或稀释后的溶液要先冷却后再转移到容量瓶中。 9．少量浓H2SO4不慎洒到皮肤上，要先用干(抹)布拭去，再用大量水冲洗，再涂上3%～5%的NaHCO3溶液。 10．检验蔗糖、淀粉是否水解时，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液。 11．称量药品时，先在托盘上各放1张大小、重量相等的纸(腐蚀性药品放在烧杯等玻璃器皿中)，再放药品。 实验积累——化学实验中的11个“先与后”、 9个数据11个“先与后” 亮点 增分 策略 实验积累——化学实验中的11个“先与后”、 9个数据11个“先与后” 亮点 增分 策略 实验积累——化学实验中的11个“先与后”、 9个数据11个“先与后” 亮点 增分 策略 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微课助学配置一定浓度 溶液的误差分析 5 课时规范训练 4 高考真题重组 * * * * * 第一章　认识化学科学 第4节　物质的量浓度 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 [考纲展示] 1．了解物质的量浓度的含义。 2．了解配制一定物质的量浓度溶液的方法。 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 亮点增分策略 6 微 课 助 学 5 课时规范训练 4 高考真题重组 基础 知识 梳理 一、物质的量浓度 单位体积 溶质B的物质的量 mol·L－1或mol·m－3 nB＝cB·V 基础 知识 梳理 一、物质的量浓度 原子 分子 基础 知识 梳理 二、一定物质的量浓度溶液的配制 烧杯 玻璃棒 容量瓶 基础 知识 梳理 二、一定物质的量浓度溶液的配制 是否漏水 不能 不能 不能 基础 知