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论大学生体育生活方式对小学体育教育的重要性分析 　　摘要：通过分析大学生参与体育活动的现状和发展趋势，指导小学体育开展终身体育教育，使小学生体育兴趣定向，更好地养成终身体育习惯。 　　关键词：体育生活方式；体育习惯；终身体育；小学体育教育 　　前言： 　　近年来，随着对身体锻炼功能认识的加深，人们越来越意识到终身体育对人一生的影响和帮助。明白到终身体育是现代体育教育的必定方向，而小学体育教育做为终身体育的开端和重要时期，良好的小学体育教育将为终身体育打下良好的基础。大学生即将步入社会，是终身体育过程中在校教育的最后阶段。大学生的体育生活化，使体育活动的终身化成为可能。大学生的体育生活方式和发展趋势进行调查和研究，对于小学体育教育有着重要的指导作用。所以本文通过对大学生体育生活方式调查问卷和活动意向数据的分析，讨论如何开展小学体育教育，提高小学生体育意识，培养体育行为，促进学生形成良好的体育生活方式。 　　1.调查分析 　　通过对四川大学的调查分析，得知参加体育活动、读书、听音乐、上网、看报纸杂志成为大学生业余时间选择生活方式的主要内容。其中参加体育活动排在5大业余生活之首，占被调查人数的80.43%，其中男生占67.38%，女生占32.68%；其次是读书，占被调查人数的74.02%；第三是听音乐，占73.26%；第四是上网，占72.63%；第五是看报纸杂志，占65.9%。 　　2.大学生体育生活方式的现状和趋势 　　2.1大学生参加体育活动项目多样化 　　随着我国经济的发展，生活水平的提高，体育活动的场地和设施的增加和完善，使学生对于体育活动项目有了很大的选择自由。大学生参加体育活动项目主要以球类为主（其中篮球、排球、足球占18.04%；乒乓球、羽毛球占13.23%），其次是健美操（11.73%）、长跑（10.02%）、散步（10.27%）、旅游（8.28%）等。大学生参与体育活动的项目是多样化的，但又相对集中。1大多数是学校体育课所授内容或大学生经常参加的项目，如篮球、足球、排球、羽毛球等；2多数是流行的体育项目，如篮球、足球、攀岩、轮滑、台球等。 　　2.2大学生参与体育活动的模式小型化 　　大学生参与体育生活的形式主要以个人或与同学一起参与体育健身活动为主，以参与学校组织体育体育形式为辅。如：三人篮球赛；四对四半场；足球的五人、七人小型赛。 　　2.3大学生参与体育活动的差异 　　大学生参与体育活动的差异主要有几个方面：1、性别差异；因为男女的差异，大学生对于体育活动项目上的选择和意向有不同的内容和顺序。2、竞技和休闲；因为体育项目的功能和技能要求的不同，大学生选择的意向也随之改变。主要是运动技能要求高，对抗性强的竞技体育项目和技能难度低，运动负荷轻的休闲体育项目。 　　3.结果与分析 　　我们了解了大学生的体育生活方式和发展趋势，对开展小学体育教育又有什么帮助呢？我们可以假定大学生的体育生活方式就是未来大众终身体育生活方式，那么可以就大学生的体育生活方式，探讨如何开展小学体育教育，才能提高小学生体育意识，培养体育行为，促使学生养成体育习惯。 　　3.1开展各式各样的体育项目教育 　　大学生体育活动的多样化发展，相信未来的大众终身体育都是多样化的。大学生参与体育活动是有差异的，而且是每个人都有差异，要做到区别对待和因材施教，只有开展尽量多的体育项目，才能满足小学生兴趣广泛的需求。 　　3.2注重健康体育教育 　　大学生对体育功能认知的提高，使他们的体育意识和体育行为得到相应提高，使大学生对于体育活动的坚持，并形成习惯起到重要作用。同时小学生也一样，对于自己身体好的事情一定会用心去做。应该用体育的目的、意义、作用、功能促进他们的体育意识。 　　3.3实施趣味性教学 　　大学生在体育活动中是体验克服困难、走向成功。而小学生参与体育活动的目的主要集中在体育活动的兴趣上，注重的是体育活动中的快乐体验。所以小学体育教学要增强课堂的趣味性，吸引学生参与运动，并形成习惯。 　　3.4掌握好胜特点 　　大学生参与的体育项目之中，大多数是学校体育课所授内容或大学生经常参加的项目，说明运动技术的掌握与否，影响一个人参与运动的动机和兴趣。而且没有掌握技能的时候，会产生畏难的情绪，在集体项目的竞技中伤自尊心。所以应利用小学生好胜的心理特点，让他们个个摩拳擦掌，比试比试，提高运动技能，加强体育活动意识，并形成习惯。 　　3.5丰富的课外体育活动 　　课外体育活动为终身体育奠定良好的基础课外体育活动能将体育课教学所传授的知识技能运用到课外体育活动的实践。课外体育活动在培养学生自学、自练自评能力，提高体育意识，养成锻炼习惯等方面有着重要的作用。所以，学校要向学生推行课间和课外的体育活动，如跳绳