孙先英七年级政治5.1播种友情课件鲁教版.pptVIP

友情伴我同行 明确目标及重难点 学习目标： 树立正确的友谊观，学会和同学朋友建立真正的友谊 积极与同学朋友交往，养成热情开朗的性格 说出青春期闭锁心里的现象及危害 （1）友情是一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。 畅所欲言 3、在学习上，自己曾得到过好朋友的哪些帮助？ 真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助 。 — 高尔基 上述名言给我们那些启迪? （3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。 2﹑这种心理有什么样的危害？ 活动五： 心理自查站—检查一下自己是否有下列现象？见课本60页（填“有”或“无”）如果有你打算怎么办？ 3﹑如何克服闭锁心理，积极寻找朋友？（说说许娜应怎样摆脱烦恼？) 活动六 探访小雨的QQ记录 漂雪：我闷死了，妈妈总逼我学习，我想出去玩玩。 独孤侠：学习有什么用，出来吧，我领你潇洒潇洒。 漂雪：可我妈妈现在看我看的很紧，我没法出去，怎么办？ 独孤侠：你妈妈实在太可恶了，想办法，找点安眠药或者其他的，不就解决了…… 假如你有这样的网友，你会和他交朋友吗？为什么？给我们什么启示？ 4﹑我们在寻找友情的过程中应注意什么？ 环节四：当堂训练 完成导学案 当我们寻求友情的时候，不要忘记用心灵的泉水去浇灌！ （3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。 （2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。 （1）友情是我们特别渴求的一种心理需要，也是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友,人生离不开友情 为什么生活需要友情? 许娜升入初中后的行为是一种什么表现？ （见课本59页材料并回答以下问题） 闭锁心理 活动四 自我封闭 自我孤立 闭锁心理 危害：（1）若任其发展下去会影响与同学、朋友的正常相处和交往 （2）容易形成自我封闭，自我孤立的孤僻性格 （3）影响正常的学习生活 三开 自己的心扉。 敞开 以积极 的心态主动与他人沟通交流。 开放 培养热情、 的性格。 开朗 两交一不交 善交益友 乐交诤友 不交损友 慎交友 播种友情 作用 为什么 1﹑友情是一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友，人生离不开友情。 2﹑友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。 3﹑友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。 注 意 慎交友 善交益友 乐交诤友 不交损友 克服 闭锁理里 积极寻找友情 认识闭锁心理危害 掌握克服闭锁心理的方法 环节五：知识小结 生活需要友情 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 友谊是人生旅途中激人奋进的伴侣，是人类最美好的感情之一。 友谊是信任、是理解、是诚恳、是无 私、是奉献。 友谊是沙漠里的绿洲，是人生的花朵。 《友 谊》 环节一: 重难点：友情的重要性及闭锁心里的现象和危害 环节二：自学指导 （阅读课本第57页—60页并回答以下问题 1、为什么生活中需要友情? 2、什么是闭锁心理？闭锁心理有什么危害？ 3 、如何克服闭锁心理,获得真挚的友情? 4、我们在寻找友情的过程中应注意什么? 、 1﹑为什么生活需要友情? 环节三：合作交流 1﹑调查问题：你有知心朋友吗？如果没有，你想拥有知心朋友吗？ 2、从上述调查中，你能悟出什么道理？ 活动一 （ 活动二）肖雨的故事 我叫肖雨，我喜欢交朋友，我的朋友也不少。我和沈冰、刘旭，是学习上当之无愧的“三人组合”。我们经常在一起讨论学习中遇到的问题，交流学习方法，体会合作学习的快乐。我们在学习中增进了友情,友情又促进了我们的学习. 让人惊奇的是，我们三人刚上初中的时候都有偏科现象。但经过一段时间的互相影响和帮助，这种现象在我们身上都有了一定的好转。比如，沈冰最擅长的是数学，一些数学难题，在她面前几乎都能迎刃而解，而我最头痛的就是数学。沈冰就主动帮助我，慢慢地，我也喜欢上了数学。就是在这种互帮互助、相互促进下，我们三位好朋友共同进步，共同发展。 上述故事中我们得到什么启示? （2）友情能使我们互相启发、取