对《电子商务物流管理》课程考试改革的初步探索和实践.pdfVIP

2004年 广州白云工商高级技工学校 一／- ；耋麓 学报 VoL。11 No．4 78 第4期 广 对《电子商务物流管理》课程考试改革的 初步探索和实践 金锡万高凤荣丑幸荣金廷芳 (广东白云职业技术学院，广东 广州 510450) 摘要：考试是提高教学质量的重要环节。但是，传统的考试方法使学生处于一种比较被动的学习状 态。考题的结构一般侧重于书本知识和一般理论的基本原则和方法，缺乏整体的、系统的理解和实际应 用。不利于学生运用和提高综合分析、思维和应用的能力。对 《电子商务物流管理》课程考试改革的目 的，是要使学生进一步树立系统观念，把电子商务和物流技术、物流理论和物流企业实际更好地结合起 来。 关键词：物流管理 考试改革 系统观念 一 、 考试改革必要性 考试是提高教学质量的重要环节。考试不仅是对教、学两方面水平的检验，更厦要的是通过考试， 让学生进一步从整体着眼，深入思考，分析归纳，更好地掌握课程的基本理论和方法。可见。考试是平 时课堂教学的延伸、总结和提高，也是对学生思维方式、分析归纳能力和理论联系实际能力的一种训练。 但是。传统的课堂考试方法，并不能有效地发挥考试本身应有的作用。学生考试为分数、背笔记、 记条目、猜考题等应付考试的现象普遍存在，处于一种比较被动的学习状态。从考题的结构看．一般侧 重于书本知识和一般理论的基本原则和方法，但缺乏整体的、系统的理解和实际应用。各个试题部分之 间可能处于孤立、分散和抽象的状况，不利于学生运用和提高综合分析、思维和应用的能力。 物流学是一门综合性的交叉学科。不仅具有系统学科的特性，而且是一门应用性与实践性很强的学 科。物流的现代管理方法基本上属于相关学科的成果在物流领域中的应用，其研究的出发点和归宿点都 在于社会实践的需要。对于 《电子商务物流管理》．电子商务与现代物流的有机结合。是本课程的一大特 点。因此，按照一般的考试方法，是难以达到对物流系统的整体性认识和理解，也不可能把电子商务和 物流结合起来，并且要实现理论与实际的有效结合也是勉为其难。 本课程考试改革的目的，是要通过考试改革，使学生进一步树立系统观念，把电子商务和物流技术、 物流理论和物流企业实际更好地结合起来。也就是把整个现代物流视为一个系统，对各个子系统，如采 购、供应、存储、装卸、搬运、运输、配送、流通加工和信息等，视为相互联系、相互制约的关系。在 对各个子系统进行分析的基础上，强调综合，设计综合案例，进行实践教学，通过论文或设计，使学生明确 现代物流的系统观念，力求把电子商务和物流管理紧密结合起来。重点考察学生把电子商务技术与物流 管理的结合能力、系统分析与实际解决问题的能力、能具体应用于物流管理的实际能力。 因此，对 《电子商务物流管理》进行考试改革是十分必要的。 ：、考试改革方式和基本过程 (一)考试改革方式 1、组织学生参观物流企业，如配送中心，物流运输企业等， (15-16周) 2、教师拟定若干论文 (方案设计)题目 (18题，见附件)，给每班每一个学生课题小组选择一个， 每个小组选择一个各不相同题目，先选择，后调配， (15周) 作者简介：金锡万．1943年生，男，汉族，籍贯浙江诸暨市，教授，研究生，硕士生导师。 2004年 广州由云工商高级技工学校…、二 ：耋 学报 Vo LI11 NO．4 79 第4期 3、成立学生课题小组，根据确定题目，以自愿组合为主成立小组，一般三人一组．可以组织讨论，调 查，研究，但课程论文 (方案设计)需独立完成。不能抄袭．(15周) 4、调查研究。查阅文献资料，各小组自行组织参观。共同讨论，调查，分析和研究，并写出调查报 告 (is-16周1 5、拟定论文 (方案设计)大纲，每一小组各位成员应有所不同 (17周初) 6、撰写论文或进行方案设计 (17—18周) (二)实施过程 1、首先，制定了本课程 “考试改革的初步设想与实施安排”。 物流是一个系统，为了从整体上把握物流，并用之于实践。为此，改革的初步设想是： 1)日常教学中。采用系统——分析——综合——实践方式进行教学；