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独立学院物流管理专业教学改革浅析 薛红松 (武汉大学珞珈学院 湖北 ·武汉 430064) 摘 要 通过分析独立学院物流管理专业教学改革的现状，指出物流管理专业教学改革的基本思路，从而提出物流管 理专业教学改革的具体措施。 关键词 物流管理 教学改革 基本思路 措施 中图分类号：G642 文献标识码：A 独立学院是一种新型的办学方式，旨在培养具有创新精 论教学在体系上不求系统，针对专业平台，强化支撑作用；在 神和实践能力的应用型人才。物流管理专业作为应用型最强 深度上，以够用为度。实践教学侧重的就培养学生的技术应 的专业之一，需要加强理论教学研究和实践教学，使现代物流 用能力，在时间、设备、工程环境等方面能优先保证。通过实 理论知识与社会的实践活动有机地结合起来：加强物流人才 验、实习尤其是实训等，不断提高学生的动手操作水平，与产 培养，造就一大批熟悉物流运作规律和创新能力的管理人才， 业部门的紧密配合，走产学结合的道路，定能培养出适应社会 是我国现代物流发展的首要任务。 发展需要的第一线的高级应用性人才。 l独立学院物流管理专业教学改革的现状 2．2注重以实践应用能力和基本素质培养为主线 随着我国全球经济一体化的步伐逐渐JJu快，现代物流业 物流管理专业隶属工商管理类，其支撑学科是经济学、管 发生了很大的变化，运输产品的单位产值的重量 由重变轻，产 理学、运筹学等。根据工作的技术领域和岗位群的业务能力 品价值逐渐增大，短、小、薄、轻的产品将 占主流。运输需求量 要求，结合突出独立院校办学特色，把课程按逻辑关系整合成 的增加速度逐渐放缓，但运输质量、效率和服务需求越来越高， 知识模块和能力模块，形成相互交织的网络状的课程体系，成 时效性越来越强。 组培养所需的工作能力。 1．1我国物流基础设施 日益完备 2．3体现独立学院教育特色的措施 在全国大中城市、主要商品生产、集散地和交通枢纽，已 (1)突出为地方经济服务的办学宗旨。独立学院教育是 建成多个合理规模、运作规范的现代化物流中心和专业配送 科技进步与经济发展的产物，同时，只有坚持为地方经济服务 中心，构建了全国性物流配送网络，培养了多个国家物流骨干 的办学宗旨，才有发展的动力，形成勃发的发展后劲。物流专 基地，有条件的地区如深圳、上海己发展成亚洲乃至国际的重 业的设置是依据各地政府提出的紧缺人才的目录，即各类综 要物流中心。在此基础上，培育和发展了一大批具有全国性 合性高级经营管理人才和高级专业人才而设置得。鉴于我国 经营网络的专业化骨干物流配送中心。 目前己跃居世界第二贸易运输国，迫切需要大批精通货物运 1．2第三方物流企业获得空前发展 输经营管理人才，物流专业的开发与发展，将为社会提供更多 信息产业的迅速发展，对工商企业和电子商务企业的经 素质好业务能力强的专 门人才。(2)专业内涵 “宽口径、厚基 营管理方式产生重点影响，使之更加强化核心业务，加强企业 础、强能力”，扩展专业人才的适应性。物流管理专业培养的 联 ，进一步实行社会化分工，不断将核心业务之外的供应、 人才，即掌握国际货运代理业务，又通晓商业储运业务与集装 仓储、运输、配送等环节剥离出来。互联网的普及，是运输业 箱运输管理业务，还了解供应链管理知识，使学生在就业市场 进一步贯穿于国民经济的生产、分配、流通和分配的全过程， 上具有加强的适应能力。同时，物流管理专业在建设与发展 体现了运输业的基础性作用，同时也提出了更高更新的要求。 过程中，还将不断跟踪社会经济发展步伐，不断地动态调整专 因此，一大批规范的第三方物流企业蓬勃发展起来。 业结构，以适应人才市场的需求。(3)形成以探究式学习为主 1．3物流专业人才需求持续旺盛 的教学模式。独立学院应突破传统的重知识轻能力素质的发 从国外物流发展的经验来看，企业要求物流方面的从业 展方向，调整理论教学体系，并不断吸纳新知识、新理论、新技 人