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高素质应用型物流管理人才培养模式研究 袁晓梅 (延安大学西安创新学院 710100) 【摘 要】现代物流的综合性很强，它涉及到的学科较多，三本院校对物 岗位后 的全面而深远的发展打下 良好基础。 流人 才的培养重点不在于使 学生拥有某项技能，更重要的是将掌握知 一 、 三本院校生源状况分析 识与技能、发展能力、培养良好的职业道德和个性心理品质等 目标有机 根据对延安大学西安创新学院(以下简称创新学院)学生 的走 结合起来，从而提高培养人才的综合素质。通过全面提高学生的各项 访及 问卷调查 ，以创新学院招生实际情况调查为例 ，总体具有 以下 素质来培养学生，使之具有获得各种技能的综合能力，为走上工作 岗位 几个特点 ： 后 的全面而深远 的发展打下 良好基础 。本文通过对三本院校实 际情况 1．多数人对 自己的高考成绩不满意。众多学生对 自己的高考 及生源 的调查 ，结合三本 院校特 点，通过对物流管理专业培养 目标 的分 成绩不满意，三本院校应在学生入学后加强其理想信念教育，引导 析 ，探讨 了高素质应用型物流管理人才的培养模式 。 学生早 日走 出 “高考失败者”的阴影 ，帮助他们树立信心、找 回自 【关键词】三本院校；物流管理；培养模式 信 ，以积极乐观的态度面对新的学习和生活 。 2．志愿填报 多 自己做主。大多数学生对 自己所选择的专业有较 科学技术 的广泛应用以及生产过程 的现代化 ，促进 了社会经 明确的认识 ，能结合 自己的兴趣 ，但也存在部分学生 由家长填报志 济的快速发展 。产业结构的全面升级使得企业对技能型应用人才 愿的现象。高考分数仍然是学生决定报考三本 院校的重要因素 。 的需求更加紧迫 ，这些变化对高等教育也提 出了更新 的要求 。构 这是我国当前独立学院招生现状的具体反映。三本院校应在学生入 建应用型、技能型本科人才 的培养思路与培养体系，以发展学生实 学后积极引导学生对所选专业的正确认识 ，树立正确的学习目标。 践应用能力为 目标 ，是高等教育尤其是 以培养应用型高级人才的 3．办学条件成为学生选择就读 的内在 因素 。环境、硬件 、师资 高等教育机构共 同面临的课题 。现代物流是利用信息化高科技手 等办学条件成为影响考生选择院校的重要 因素 。网络时代为考生 段将运输 、储存 、装卸 、搬运 、包装 、流通加工 、配送等物流 的基本功 了解高校 的办学条件提供 了便利 ，校园环境如何、实验实训条件如 能实施有机结合 。由此可见，现代物流的综合性很强，它涉及到的 何、教师队伍如何，诸如此类的相关信息考生都可以在独立学院网 学科有管理学、运输学、经济学、社会学、工程技术、计算机科学等 ， 站上进行查询 ，这也为考生选择 院校提供 了更 多的参考 。 物流人才必须能解决物流 中经济、管理、工程 、信息甚至法律政策 4．院校品牌是重要 的外在 因素。独立学院 自身的品牌 已经成为 等方面 的问题 ，因此 ，为 了培养既完整 、系统 了解和掌握这些学科 考生选择院校时重要 的外在因素。品牌是高校在长期的建设和发 的知识 ，又能将其应用于现代物流实践的专业人才 ，必须在教育的 展过程 中逐渐形成的，是高校办学水平 的一个综合评价指标。品牌 各层次设置专 门的物流专业 ，培养出大批专门的物流人才 ，才 能适 也是生产力 ，品牌是一种积淀 ，也是一种历史和文化 。考生到具有 应现代物流发展 的需要 。根据物流管理 内涵 、物流管理实践 的要 较高知名度的品牌高校就读，也有利于将来 的就业 。对独立学院而 求和现代物流发展趋势，物流管理专业培养的人才主要为政府物 言，要重视对 自身品牌的建设，只有这样 ，才能赢得更多考生的青睐。 流行政管理人才 、企业物流管理人才、物流咨询人才 、外向型 国际 5．教育教学质量是重要 因素。教育教学质量是高校 的生命 物流人才和物流教学科研人才等 。并且不 同层次的人才需要不同